六年级环保教育计划。
二零一五年九月。
六年级环保教育计划。
一、工作目标。
一）建立环境教育的规范制度，促进环境意识和环保行为贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养学生的环保意识，树立牢固的环保意识与可持续发展观念。
二）培养一支合格的具有一定环境教育意识和理论水平的教师队伍，改变“环境教育主要是通过活动途径进行”的认识，发挥课堂主渠道教育途径的重要作，自觉地结合学科和年级的特点开展环境教育，加强环境教育在课堂教学中的渗透，使环境教育融于各学科教育之中。
三）全面动员，充分利用各种形式的校内外活动，建立学校、家庭、社会三结合的主体环境教育网络，培养学生的爱护环境的自主意识和责任感。
二、主要任务和措施。
一）完善制度和队伍建设。
1、定期组织教师开展环境教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、创设环环相扣的环境教育途径，建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环境教育成为全社会的共同责任。
3、各学科教学渗透环境教育途径，提高学生的环保意识。努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进行环保教育。利用学科教学向学生渗透环保教育是提高学生环保意识的重要途径之一。
二）绿化、美化、净化校园，加强学校环境卫生建设，做到校园净化，教室整洁，厕所清洁，公共区无垃圾纸屑。
三）加大宣传力度，提高全体师生的思想认识水平，努力营造积极向上的环境教育氛围。
1、设立宣传专栏，在各班级设立宣传墙报，充分利用板报、宣传栏、图书室、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。
2、举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛。
3、组织以环境教育为主题的故事会、环保征文、科技制作、主题班会、辩论会、演讲会、文艺汇演等活动。
4、在班级内设立环保宣传员，负责环保宣传活动和校园及周边环境监督。
5、教工以身作则，言传身教，提高环境教育效果：
1）注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。
2）主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。
3）不浪费纸张、粉笔等。
三、充分发挥少先队优势和充分利用第二课堂时间，多层面、多形式、全方位地开展以环境教育为主题的实践活动。
1、在学科教学中渗透环境教育。
在教学中渗透环境教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环境教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环境教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，切实将教学中渗透环境教育落实到位，并有机融入一线教学之中，要有措施、有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
1）以课堂教学为主，以课程标准为指引，以现行教材为本，适时、适量、适度、有机地与各学科整合和渗透环境教育。
2）根据各学科特点，充分利用多**辅助教学技术和网络教学技术，全面正确，结合贴切渗透到每个学科的日常教学中。
3）各渗透学科在作业布置、学期考试时相应地体现最新的环境教育内容。
2、根据年级特点，适时开展环境教育活动。
1）开展以环境为主题的研究性学习，继续深化环境教育。发动学生积极设计可行性的环保活动方案，如戒烟宣传方案、废品再利用方案、垃圾分类方案、节约用水活动方案等。以节水、节电、垃圾减量、垃圾的**利用、发明创造、班容班貌等为主题内容，每学期末对班内小组进行评比，评选“绿色小组”，增强学生的日常环保意识和集体荣誉感。
2）根据年级特征，对每个学期的环境教育进行总结，举办废品利用小发明比赛，进行环境小**展览与评比。
3）社区环保活动
每逢双休日、节假日，组织学生参加“绿色志愿者清扫日”和社区假日小队活动，组织干部对所在居委的卫生死角进行清理，到社区、走上街头、插挂彩旗及宣传标语、向路人**环保宣传录音、清扫绿地、捡拾白色垃圾、刷洗电线杆上的非法小广告。
4）环保社会调查，环保座谈会。
组织学生到社区开展环境调查，调查人们对可持续发展观念的理解、对垃圾分类的看法、用小眼睛观察大社会。
3、在环保活动中引进评比、表彰机制的途径，激发学生主体自觉参与环保活动的积极性。
四、与德育教育相结合，加强校园德育环境建设。
1）利用各种教育手段，特别是多**辅助教学技术，向学生宣传正确的环境知识，并通过集体或个别教育的形式，帮助学生形成正确的环境理念，牢固可持续发展的观点，使学生了解国情，立足现实，展望未来，努力学习，报效祖国。
2）加强环境教育观念和法制教育，增强学生珍惜和保护环境的观念，组织学生了解和学习《中华人民共和国环境保**》等相关法规和资料，从国情实际、社会实际、学校实际和生活实际出发，通过丰富多彩的活动和广大教师的言传身教，开展环境教育与思想道德教育、文明行为教育、勤俭节约教育，培养学生的环境素养，强化学生环保意识和法律意识，培养良好的环保行为。在校讲文明，爱护校园环境；在家讲环保，动员全家参与环保行动；在社会讲公德，主动宣传环保知识，制止破坏环境的行为。
良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师都要在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。
要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。
五年级健康教育计划
姜家小学 张鸣。一 学生情况分析 五年级共有二个班，学生123人。有一定的体育常识和基础的健康知识，同时也存在一定的差异性，兴趣爱好上有差异，能力上也有差异。但他们普遍学习态度端正，只要能端正他们的教育，采用新的且切合实际的教学方法，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性，就一定能上好健康教育课。...
五年级健康教育计划
五年级上学期一基本情况分析本学期本人教学五年级的学生都不同的家庭，受到不同的教育，身体素质各不相同，学习习惯不同，养成习惯也不同。因此，学生的健康成绩有很大的差异，如何让学生能够正确的认识自己改变自己就是本学期的重点教学工作，增强学生的健康意识。二指导思想根据 小学生大纲 和我校实际情况，以及五年级...
一年级环境教育计划
环境教育计划。一 指导思想。继续高度重视创建 绿色 工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育从而不断增强学生的环保意识 主要措施1 突重点 渗透于课堂环境教育应立足课堂，我们要利用课内教育的主渠道，持...