年小学品德与生活一年级《眼睛与耳朵的诉说》教学设计

2019-2024年小学品德与生活一年级《眼睛与耳朵的诉说》教学设计。

活动目标：1.眼睛是认识世界的窗户。教师引导学生通过活动体验眼睛的重要性，在引导学生倾听眼睛诉说的基础上，培养学生爱护眼睛的正确情感。

2.教育学生注意用眼卫生，养成保护眼睛的良好习惯。

3.通过活动，让学生懂得如何防治近视、保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。

活动准备：1.教师：课件、大头娃娃图若干、板书贴。2.学生：红色水彩笔、了解爱护眼睛的方法。

热身运动：小朋友喜欢唱歌吗？老师这里有一首好听的歌曲叫《小手拍拍》，我们来听一听、学着唱一唱、演一演。一、猜谜导入。

1.小朋友，在歌曲中你听到了什么？（指名回答）

对呀，这些都是人身上的器官，老师这儿还有一个关于人体器官的谜语，竖起小耳朵仔细听：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。(早上起来开门，晚上睡觉关门，走近面前看看，里面有个小人)猜猜看，是什么？

（指名回答）小朋友真聪明，一猜就对了。（板贴：眼睛**）

2.来，睁大你的眼睛，望着叶老师。呀，老师看到了一双双明亮又有神的大眼睛。小朋友，你喜欢自己的眼睛吗？为什么？

3.小结：是呀，眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗户，我们能看到一碧如洗的天空，缀满星星的浩瀚夜空，能看到清晨第一滴闪亮的露珠，傍晚最后一抹灿烂的晚霞，春天，让我们和金色的油菜花一起跳舞，夏天，去领略婀娜多姿的荷花，秋天，让我们和红色激情相约，冬天，在银装素裹的世界里尽情享受冬爷爷送给我们的礼物……二、玩游戏、说感受。

1.假如，我们没有眼睛，那会怎样呢？我们来做一个游戏，名字叫“画眼睛”。

想玩吗？2.看，这是谁呀？

（课件出示：图图）拿出老师发给你们的图图的头像，仔细观察一下，有什么不同呢？（指名回答）

3.对，小朋友观察得真仔细，图图少了一双眼睛，要请小朋友给他画上一双又大又亮的眼睛。听清游戏规则：上面一幅睁着眼睛画，下面一幅闭着眼睛画。

1）准备好，拿起笔，给上面的图图画好眼睛（准备，开始，倒计时）

2）画好后，举起来，给老师看一看（评价：不仅画对了位置，而且还很美观呢。）（3）好，我们再来给下面的图图画眼睛，拿起笔，把手放在背后，闭上眼睛，仰起头，我们也用5秒钟完成。

（准备，开始，倒计时）

3.谁愿意向大家展示你的画，并说说自己的感受。（2~3人）

4.没有眼睛，难以画画，还会给生活带来哪些麻烦？（指名回答）5.小结：看来，眼睛可是我们人体的一个宝贝，我们离不开它。三、听诉说、话重要。

1.可是有一天，有一只大眼睛伤心又无奈，这是怎么回事呢？让我们来听一听：

大家好，我是一只漂亮的大眼睛，别看我长得好看，最近，我的小主人可把我累坏了，他用脏手揉眼睛，边走路边看书，回家后躺在床上看书，甚至还长时间看电视、玩电脑，我又酸又痛，但又有什么办法呢？唉。（课件出示录音）

2.看，这些都是有害眼睛的表现，在你的生活中，也见过这样的情况或其它有害眼睛的行为吗？先想一想。（指名说）

1）呀，我们生活中不爱护眼睛的行为还真不少，那长此以往下去，会有什么后果呢？（指名回答：近视眼）

2）对呀，你们看，平时一些不经意的行为或习惯会让人的眼睛好像蒙上了一层白纱，看东西模模糊糊的，不知不觉就患上了近视眼。看(点击课件)这是正常的眼睛看到的一朵向日葵，多清晰呀！而这边是近视眼看的同一朵向日葵，你有什么感觉？

（学生交流：模糊）

3）叶老师以前读书的时候，觉得近视眼没关系，戴副眼镜就行了，而且还挺神气的，可是，自从戴上了眼镜，生活中的麻烦事也多起来了，比如说，洗脸的时候必须把眼镜摘下来……

4）小朋友，谁的爸爸妈妈也是近视眼啊，他们在生活中有没有碰到像叶老师一样的麻烦呢？（指名说）

5）看来，戴上眼镜后即使能看清楚东西了，但仍会有许多的不方便，那么近视眼是不是只有大人才会有的呢？让我们来看一项调查。（课件出示该校学生的近视率）

6）小结：由这份调查表，我们可以看出，由于小朋友们没有爱护自己的眼睛，随着年级的升高，得近视眼的小朋友也越来越多了。

7）其实，不爱护眼睛，不光会引起近视眼，还会引起其它眼病呢，你们看。（课件出示：红眼病沙眼）四、寻找爱眼好办法。

1.不爱护眼睛的后果可真严重啊，看来我们应该从及早地——保护眼睛。（板贴：保护）2.平时你是怎样保护眼睛的呢？和你的同桌讨论一下。

根据学生回答贴板书：①眼保健操认真做②读写姿势要端正③睡眠休息要充足④用眼卫生要注意⑤患上眼病及时治。

3.小结：小朋友，你看，只要在生活中养成一些用眼好习惯，眼睛可以保护好的。（指着板书说）

4.刚才，我们的眼睛工作了好几十分钟，让我们闭上眼睛，听着优美的**，让视神经得到休息。（课件**《春野》）

1）慢慢地睁开眼睛，怎么样，有什么感觉？五、辨析、明理、导行。

1.小朋友，刚才我们已经了解了不少保护眼睛的好方法，那叶老师来考考大家，答对的小朋友将获得一张护眼健康卡。准备好了吗？请听题。（课件**辨析题）

2.看，有许多小朋友得到了护眼健康卡，现在请你和小组里的伙伴一起分享卡上的健康知识，学得好的待会儿还有机会来当小医生呢。

3.（1）小朋友，在生活中，总有一些小朋友还很不会爱护自己的眼睛，让我们来当当小医生，帮帮他。看（课件****）

2）谢谢这么多热心的小医生，你们给这些小朋友开了一帖最好的药，那就是养成良好的生活习惯。七、总结延伸。

1.亲爱的小朋友们，人体有许多器官，像眼睛啊、鼻子啊（板画）、嘴巴、耳朵等等，都是不可或缺的，只有我们像好朋友那样去悉心地爱护它们，我们才能拥有健康的身体。让我们来保护自己的器官，做到坚持不懈，养成生活好习惯，使我们的身体变得更加强壮！

附送：2019-2024年小学品德与生活一年级《认识好朋友》2课时教学设计。

教学目标。1.使学生学会展示自己，让别人认识自己。

2.学会喜欢别人，发现别人的可贵之处，从而喜欢和同学、老师交往。课前准备。

1.每人若干张名片大小的卡片；

2.老师和学生各自准备一张生活**；

3.**带《找朋友》。教学时间：2课时。教学过程。

第一课时请你认识我。

一、导入，猜一猜，揭示课题。

1.老师手举自己的**（有投影、电脑设备的可将**放大），今天上课我要给大家介绍一位朋友。

2.老师介绍自己的外貌特征和性格习惯，再问：“这位朋友你们认识吗？是谁呀？”

二、板书（投影）课题请你认识我。三、请学生看图。

1.师：大家认识我了，那么我再给大家介绍几位小朋友。引导学生观察画面，让学生了解图上小朋友是在互相作自我介绍。

2.说说图上人物可爱的地方在**？（爱唱歌、活泼等）四、请学生展示自己师：

书上的小朋友已经做了自我介绍，你们谁愿意上前来把自己介绍给大家呀？请2～3名学生拿**上台做自我介绍，介绍自己的姓名、年龄，自己的兴趣爱好和可爱的地方。五、指导交往。

1.师：看到同学们这么可爱，老师很想认识和了解你们。请你们每人制作几张写有自己姓名、**、爱好、优点等内容的名片，介绍一下自己。

2.请几名学生拿着名片上台做自我介绍并与老师交换，引导学生向老师表示“我想和你做朋友”“我们交个朋友好吗？”六、分组交往活动。

1.师：老师已经认识和了解这几位同学了，可是台下的同学也很想认识你们，请你们回到组里把自己介绍给大家好吗？

2.学生分小组在组内相互交换名片，展示自己的**并作自我介绍，最后把自己的**贴在班级园地上（指定位置）。七、充分交往，热情展示。

很多同学还想认识和了解其他组的同学，交更多的朋友，那么就请你们自由选择同学来介绍自己吧。

学生可以离开座位，自由选择交往对象做自我介绍并与老师、同学们交换名片。八、总结。

1.师：通过活动你跟哪些同学熟悉了？交了哪些朋友？

2.请2～3位学生说说收到了哪些同学的名片。老师提醒大家保存好这些名片。

第二课时我想和你做朋友。

一、放**：《找朋友》

老师和小朋友跟着**一起唱。二、引导谈话、揭题。

我们都熟悉了很多的同学，交了很多朋友。那么，你为什么想和他做朋友？我们来看看书上图中的小朋友是怎么说的。三、指导看图。

请相邻同学互相讨论，说说图中的小朋友有哪些可爱的地方(发型漂亮、字迹工整等)，引导学生了解图上画的是小朋友在夸奖、称赞和欣赏别人可爱的地方，引导学生学会喜欢、欣赏同学。四、介绍朋友，介绍同学。

上节课你们认识了很多新朋友，教师很想知道，你们的新朋友到底是谁？

请几个小朋友上台，分别说说你的新朋友是谁，为什么喜欢他，并请他也上来，互相拉拉手，说“我们是好朋友”。然后再说说你还想与谁交朋友，请你走到他们面前友好地说：“我想和你做朋友”。

五、户外游戏，广交朋友。

大家都想多交朋友，那么我们就一起来做一个交朋友的游戏吧。

围成一圈，做“找朋友”的游戏，大家一起唱“找呀找呀找朋友……”让孩子们加强交往，感受和同学交友的快乐。六、总结。

多交朋友你会快乐，和朋友在一起你会快乐，去了解你的朋友吧。你会知道他们还有很多可爱之处。

小学教育资料。

好好学习，天天向上！

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