新苏教版小学一年级下册数学《练习四》
教案板书教学设计。
新苏教版小学一年级下册数学《练习四》教案板书教学设计练习四。
教学内容：教科书第页教学目标：
1、通过摆一摆、折一折、搭一搭、画一画、拼一拼等实践活动，加深对长方形、正方形、三角形和圆4种平面图形的认。
识，感受图形间的联系。
2、通过动手操作，体会并能用自己的语言描述图形的特征，丰富识别图形的经验，发展初步的比较、推理能力。3、通过操作、实践等活动，体验数学学习的乐趣，树立数学学习的自信心，增强主动与同学交往、合作的意识。教学重难点：
能够主动寻求灵活多样的操作方法教学准备：长方形正方形三角形和圆的纸片教学过程：一．导入课题。
谈话：我们已认识了一些平面图形，谁能说一说我们学。
过了哪些平面图形？今天我们继续研究它们，上一节练习课。二．练习。
1、摆一摆（练习四1）
我们已经认识了这些图形，能不能摆出一些图形呢？请大家拿出6根小棒摆出题中的图形。操作后交流。
2、折一折（练习四2）
要求学生沿着图中的虚线折一折，说说折出了什么图形？展开，说一说折出的图形哪些是你认识的？3、画一画（练习四3）
要求学生在方格纸中画出一个长方形和一个正方形4、折一折（练习四）
1）、你能用一张长方形纸折成两个的三角形吗？先让学生独自折一折，集体交流，反馈。（2）、你能用一张长方形纸折出一个正方形吗？
先让学生独自折一折，请学生扮演，交流，反馈。三、找规律。
照样子接着滑下去（练习四6）
学生观察图形排列规律，自己试着画一画。
小结：在这些动手实践中你对学过的图形有了哪些更深刻的体会和认识？
四、启发思维，隐身拓展。
1、完成思考题。
让学生看图，明确没副图下面的填写要求。引导学生数一数，结合交流适当指导。
2、组织“动手做”
让学生说说课本上用学过的图形拼成的格式什么图案。引导：你能拼成怎样美丽的图案？在小组里试一试，互相交流。
新苏教版小学一年级下册数学《练习五》教案板书教学设计
新苏教版小学一年级下册数学 练习五 教案板书教学设计。新苏教版小学一年级下册数学 练习五 教案板书教学设计练习五。教学内容 教科书第28页教学目标 1 通过练习，进一步巩固100以内数的读法 写法 数的组成和数位的知识，正确 熟练地计算整十数加整十数或一位。数以及相应的减法。2 培养运用所学知识解决...
新苏教版小学一年级下册数学《练习十》教案板书教学设计
新苏教版小学一年级下册数学 练习十 教案板书教学设计。新苏教版小学一年级下册数学 练习十 教案板书教学设计练习十。教学内容 教科书 页教学目标 1 通过练习进一步认识元 角 分之间的关系，能根据元 角 分之间的进率进行单位间的简单换算，比较不同单位表示的钱数的大小。能进行一些简单的应用和解决简单的实...
新苏教版小学一年级下册数学《练习二》教案板书教学设计
新苏教版小学一年级下册数学 练习二 教案板书教学设计。新苏教版小学一年级下册数学 练习二 教案板书教学设计。练习二 1 教学目标 1 通过不同形式的练习，巩固十几减 的计算方法，能正确熟练地进行计算。2 帮助学生形成计算技能，提高口算水平。3 加强学生数的书写训练，培养良好的书写习惯。教学重点 巩固...