本次试卷考查了第三单元的《分类与整理》和第四单元的《100以内数的认识》，整个试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。。
一、 学生测试情况分析，本次试卷共分为三大部分。
1、第一部分是基础知识训练园，共有13道小题，期中第题出错率稍高一些，其它题出错率较低。第5“50比（）多1,50比（）少1.”考查对孩子们知识运用的灵活性，运用不够灵活就容易把答案做反。
第11题是比较多少的问题，考查孩子们对题目要求的理解以及分析，不认真读题、思考是造成此题出错的最重要原因。
2、第二部分是口算题，大多数同学都做对了，只有个别同学出错，原因是平时练习较多，也注重强调了口算的方法，因此失分较少，个别同学还是粗心，方法没掌握，应着重对个别同学加以辅导。
3、第三部分是操作能力训练园，考查学生们对知识的运用能力。共有两道题，一道是“分类与整理题” ，主要培养学生的观察分析能力，学生完成的较好。一道是应用题，考查学生对数学知识在实际生活中的运用能力，少数学生减法算成加法，在解决逆向思考的问题的时候总还是习惯性的用惯性思维解决问题。
二、检测情况做分析反思
1、存在的问题。
一方面是对计算的马虎。学生对口算从上学期到这学期我们一直在对学生的口算上进行训练，但仍有一些孩子的口算不过关，主要表现在计算马虎，有的是错将加法当减法做或减法当加法做，说明平时在对学生写作业的认真，仔细的习惯的培养方面还非常需要加强。另一方面是对解决问题中逆向思考的问题不会解决。
由于在上学期我们在刚开始教给孩子解决简单问题的时候总是在引导孩子将两部分合起来用加法计算，拿走了，去掉了等都是用减法计算，所以孩子在解决逆向思考的问题的时候总还是习惯性的用惯性思维解决问题，这个观念需要我们在平时的教学中长期的更正，并结合具体的事例来帮助学生改变。其次是卷面不够整洁。 本次考试卷面得分率不高，说明学生书写质量不够好，教师要在平时注重学生书写习惯的培养。
2、反思与对策。
、联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性。
、实施开放教学，淡化模式思想，培养学生思维的灵活性与开放性。
、注重分层教学，促进整体优化，使不同学生得到不同程度的发展。
、加强实践活动，强化应用意识，提高学生数学思考及解决问题的能力。
、注重学生良好学习习惯的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。
一年级下册数学期中试卷分析
2014年春季数学期中试卷分析。一 基本情况分析 本次考试试卷考查的知识面广，它不仅考查了我们这半学期所学习的20以内退位减法，图形，100以内数的认识，加法算式和减法算式这些内容，对知识理解运用掌握考查较多。考试结果 参考人数46人，总分 4094分，平均分 89分，优秀率 89.1 及格率97....
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2 对解决问题中的问题。由于在上学期我们在刚开始教给孩子解决简单问题的时候总是在引导孩子求一共用加法，求部分用减法，但具体题型还讲得不够，今后教学应多结合具体的事例来教学。3 卷面不够整洁。说明学生书写质量不够好，要在平时注重学生书写习惯的培养。四 自我反思及努力方向 1 加强数学基础知识的教学。数...
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