数学（一年级下册）半期试卷分析。
一、考试情况概述：
本次试卷的考试时间60分钟，满分100分，我教的班有44名学生，最高分：82分，最低分：12分。占全年级（共4个班）第二名。
二、考试情况分析：
1、基础题上失分。由于一年级的孩子缺少考试和测验的经验，平时他们对基础知识的掌握情况不错，但由于部分学生考试时不认真、不细心，考试时出了很多错。主要有：
做题浮躁，不细心。对看图数一数（是立体图形），进行分类填，本来比较简单，但部分学生仍然数不准确。
对于按规律填数，是从大到小排列还是从小到大排列，有些学生始终混淆不清。
应用题的书写格式混乱，列式不准确，答语漏写或表述不清，主要是学生认识的字太少，读不懂题造成的。
卷面整体书写较差，不够整洁。
因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，让学生养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，并解决计算“东丢西落”的弊病。
2、综合题上失分。主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要有：
主要体现在部分学生对应用题的分析上不够细心。随便一看就开始写算式，已知条件用错的，数字抄错的都有。
书写格式混乱。主要体现在应用题的算式没写在问题下面，而是在试卷上乱写，如算式挨着问题后面写，或写在题目条件后面。答语漏写或简写，表述不清。
思考深度不够，做错较多。
不能很好的理解题意，所以对于舍弃多余条件的问题不能很好地解决。失分较为严重。有些学生根本没有理解自己求出来的是什么，分析和解决问题的能力不够。
我想我要在教学中要加强审题训练，才能使我们的学生分数提高。
三、自我反思及努力方向：
1、加强数学基础知识的教学。
数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。
否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果转弯，学生就不知道如何解决了。
2、精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习。有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题，培养学生良好的解题习惯。应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。
3、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。
一年级数学半期试卷分析
2015 2016学年一年级数学上册半期考试质量分析。一 考试情况概述 本次半期试题除了第一大题的第四小题，比一比中的第二小题，解决问题第四大题的第3小题共10分比较灵活，其余都是基础题，试卷程度总体适中。本次考试年级及格率为100 平均分95.38分，优秀率96.7 90分以下的整个年级共28人。...
一年级下册数学半期工作小结
经过半个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。数学知识 于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。一 取得的成绩。1 在知识与技能方面。学生对于计算掌握得比较好，比较熟练，计算又快又正确，正确率较高，可见与平时的训练是必不可分的。学生对找规律...
一年级下册数学半期测试题
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