一。指导思想。
为了进一步加强质量监控与指导，及时发现英语学科“教、学”的薄弱环节，以便于教师及时做出相应调整，进一步提高英语成绩，辅导区于20xx年1月xx日对一年级学生进行英语考试。
二。试卷分析。
该卷共四页，听力占50%,笔试占50%。该卷加强了对学生英语运用与理解能力的综合测试，尤其是听力与阅读理解的测试。该卷适合对不同学习层次的学生进行有效、真实的测试与评价，摒弃了以往以语法为主、忽视理解与运用为主的弊端，真正体现了学以致用原则。
与此同时，学生也真正理解了英语学习的真正意义。
三。考试成绩。
班级名称。应考人数。
平均分。标准差。
差异系数。优良人数。
优良百分比及格人数实考人数及格百分比。
本年级合计14294.228.70410.092413494.3614114299.29
低分人数低分百分比100分人数100分百分比90-99分人数90-99分百分比。
80-89分人数。
80-89分百分70-79分70-79分百分60-69分60-69分40-59分人数40分以下人数40分以下。比。人数。
比。人数。
百分比。百分比。
班级名称。应考人数平均分优良人数优良百分比及格人数实考人数及格百分比。
小学一年级(1)班2895.64281002828100
小学一年级(2)班2895.432796.432727100
小学一年级(3)班3094.72796.433030100
小学一年级(4)班2894.542692.862828100
小学一年级(5)班2890.752692.86272896.43
本年级合计14294.2213494.3614114299.26
四。得分情况分析得分率低的试题分析。听录音，圈出你听到的单词。
原因分析：学生对动词掌握较差，听录音时又不够专心。2.听录音在相应的格子打勾。
原因分析：学生听录音时不够专心，对动词掌握较差，观察教粗心，有勾错行的现象。
3．根据听到的问句选出你听到的答句。例： i h**e got a h**e got a book.
原因分析：学生做听力时单词听得不清楚，对答句分辨不清。
4．圈出不同类的单词。
例：jump feel toe touch
原因分析：学生对动词不够熟悉，个别学生有漏题现象。5.看图，在方框内圈出正确的单词。r
得分率高的试题分析。
1.听录音，勾出你听到的**。原因分析：学生对**单词掌握较好。
2.听录音，圈出你听到的单词。
___is an apple. a. this b. that
3.将单词与**连线。
原因分析：学生对**单词掌握的较好，该体型学生教熟悉。
4.看图圈单词。例：read write
原因分析：学生对常见的单词解释掌握较扎实。
5.看图判断句子是否正确，用勾表示。
ubrubbersst
taste the melon.
原因分析：学生对该题型较熟悉。
6.看图，在方框内写上单词的编号。原因分析：学生对单词掌握较好。
考后反思。通过期末测试，我们发现了许多问题和不足。本次考试存在的最大的问题是学生在考试中普遍存在不认真读题、不认真检查的毛病，故需加强教育、指导。措施。
1.加强思想教育，加强家校联系，形成教育合力，发挥教育最大威力。2.加强良好学习习惯的培养，教育学生按时完成作业。同时培养学生仔细读题、审题、认真检查的习惯。
3.加强词汇、句型的教学，加强基础知识的传授。
4.加强阅读、听力等方面的指导、练习，切实提高学生的解体灵活性。5.继续加强补缺、补差工作，缩短后进班与其他班级的差距。对尖子生适当提高要求，真正体现分层教学的优势。
6.教师在教学中及时扩充知识面，尤其是词汇的扩充。
20xx．x．xx
一年级第一学期期末考试
笔试部分 100分，卷面整洁2分 姓名班级得分。一 读拼音，将音节与对应的 连一连。10分 xi o y y u hu du k i h i u f i p ng xi p yu n qu n ch n ti n k ng qu xu hu ni q n sh ng ji n b i y n w j...
一年级第一学期期末考试
笔试部分 100分，卷面整洁2分 考试时间 40分钟。一 读拼音，将音节与对应的 连一连。10分 xieniao qiu hai pao 二 读一读，帮汉字找到自己的家。8分 留en本ai 带iu黑ei 三 数一数，把汉字送回家。18分 万笔怎进见皮。七画九画四画。三画十画五画。四 看拼音，选词语填...
高一年级物理第一学期期末考试
a 甲物体受到不为零 且恒定的合外力 b 乙物体受到的合外力越来越大 c 丙物体的速度一定越来越大d 丁物体的加速度越来越大 7 某质点的位移随时间的变化规律的关系是 s 4 t 2 t 2 s与t的单位分别为m和s，则质点的初速度与加速度分别为。a.4 m s与2 m s2 b.0与4 m s2 ...