一年级数学第一学期期中测试质量分析

2013-2014第一学期侯兴慧这次期中考查知识内容：

第一单元数一数；第二单元比一比；第三单元1-5的认识和加减法；第四单元认识物体和图形；试题分析：

试卷第一至八大题都是基础题；第。

九、十大题是应用数学解决问题。试卷难易程度总体适中。卷面分析。

整张试卷题型符合学生的基本水平，基本未出现超越学生知识的难题。题型基本有填空题、看图连数题、比较大小、比多少、选择题、计算、看图列算式计算、解决问题。学生答题具体情况：

学生失分最多的一题是：看图列4个算式。有一些学生没有很好地理解题意，没看懂题的意思，错列算式，导致丢分。

此外第九大题中：看图列式计算时，已知两个数的和，与其中一个加数，求另一个加数，应该用减法计算，而学生都用逆向思维算，比如图上盒子里面和外面一共有4个足球，其中外面有3个，求盒子里面有多少个，应该是4-3=1，可有少部分学生做成4-1=3，或1+3=4.

综上所述，针对学生普遍失分的原因，学生缺乏足够的练习，理解题意的能力有待提高；准确计算的能力有待培养，学生认真检查的良好习惯有待培养。但值得肯定的是，经过近两个月的学习，学生的。

书写水平和习惯得到了明显提高，基本能做到书写工整，对10以内的计算速度有所提高，也能明白一些数代表的含义和一些图形表示的意义。但仍存在许多薄弱的地方需要改进。改进措施：

1、扎实基础教学。扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。

一定要重视知识的获得过程。教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力，把知识灵活应用。

2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，注重培养学生审题意识和分析问题和解决问题的方法和策略指导，养成学生良好的解题习惯。

3、要重视学生解题思路的训练。改进课堂学习方式的研究，促使学生解决问题能力的提高。

4、做好辅差工作。教师要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。