一、学生情况分析：
培智一（1）年级目前有学生11人，学生智力障碍程度不一，基本上可以分为三类。a类学生语言较丰富，能力较强，能够达到大纲要求的教学目标；b类学生能力一般，基本能够达到教学目标；c类学生几乎什么都不会，能够遵守课堂秩序，跟着学和说就已经很不错了。根据学生的实际情况，本学期重点是激发学生学习数学的兴趣，提高学生的生活自理能力，力争让课堂活跃起来，让学生都能够动口说，动手写，动脑想。
二、指导思想：
1、通过学习实用数学，了解与生活相关的简单的数学知识、基本计算技能，初步学会基本的数学思维方法，激发学生学习数学的兴趣，从而达到本学期的教学目标。
2、提高学生的生活自理能力，力争在实际生活中学习数学，感悟数学。
三、教学目标：
1、绝大多数学生能遵守课堂常规，做好课前准备，部分学生能够跟着样子学。
2、能够初步了解体验数学的趣味性，力争大多数学生能动口说，动手写，动脑想，逐渐培养学生学习数学的兴趣。
3、力争部分学生建立长与短、高与矮、快与慢、轻和重等基本数学概念，建立数的概念，能够数6以内的数，能够区分6以内的数。能力差的学生，能够在老师帮助下跟着学。
4、发展学生的语言能力，尽量使每个学生都能开口说，动脑想，就是不会说、不会想的学生也要跟着一起玩，一起动起来。
5、在教学中培养学生的社会认知能力和沟通能力，使学生能够与他人进行简单的语言交流，能够表达自己的意愿。
四、教学重点：认识数各数；培养学生语言能力。
五、教学难点：数的概念以及数准6以内各数。
六、教学进度：
二月份和三月份：数前概念。
四月份和五月份：认数4—6以内各数。
六月份：期末总复习。
培智一年级一班下学期数学教学计划
培智一 2 实用数学教学计划。一 生源及学情分析。本学期本班共有学生10名，男生5名，女生5名。多为中度和重度智力障碍，其中有近半学生几乎没有语言，不能正常进行交流沟通。二 指导思想。为适应中度智力残疾学生教育 教学的需要，实用数学课程编写组以国家教委制定的 中度智力残疾学生教育纲要 为依据，编写了...
一年级一班下学期评语
慧之 1 你是个聪明伶俐 活泼开朗的小女孩，一张小嘴巴整天叽叽喳喳说个不停，就像一只欢乐的小鸟。上课你认认真真听讲，发言积极，声音响亮，朗读课文声情并茂，老师很欣赏你这一点。翻开你的作业本，工整的字迹让人赏心悦目，时常受到老师的表扬。你的日记和看图写话语言通顺优美，让很多同学称赞。在担任语文课代表期...
一年级一班下学期评语
老师们对你这学期的表现还是非常满意的。课前，你总是端端正正地坐好，大声诵读古诗。课上，你积极开动脑筋，思维活跃，大胆发言，表达清晰。特别是因为你担任组长工作出色，被同学们推选为语文课代表，你不负众望，工作干练，动作快，总是在最短的时间内收齐作业本，及时送到办公室，真是老师得力的小助手。你还十分热爱劳...