小学生想要学好数学，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。小学一年级数学知识点需要大家熟记，下面是北师大版小学一年级数学下册知识点供大家复习！
一加与减(一)
1、学会20以内数的退位减法计算。
2、理解不同算法，体验算法的多样性。
3、能发现和提出用20以内数的退位减法解决的问题，并尝试解决。
4、感受退位减法运算与日常生活的密切联系，体会减法的实际应用。
小学数学一年级下册《加减法（一）》知识点归纳。
二观察物体。
1、会辨认从两个不同方向观察同一物体的形状。
2、能根据具体实物、**或直观图，辨认从前面、后面、左面、右面、上面观察到简单物体的形状。
3、在实际操作活动中，逐步积累观察物体的经验，初步发展观察、推理和空间想象能力。
4、积极参与观察活动，了解观察方法，体会观察物体的乐趣，提高学习数学的兴趣。
小学数学一年级下册《观察物体》知识点归纳。
三生活中的数。
1、经历数数的过程，会正确地数出100以内的物体的各数。
2、初步理解计数单位“十”“百”的意义。
3、初步理解100以内的数的组成，知道100以内数的数位和数位顺序。
4、会读、会写100以内的数，会用学具表示这些书，体会100以内各数的意义。
5、会比较100以内数的大小，并能结合实际进行估计，初步发展数感。
6、用100以内的数描述生活中的事物，体会数学与生活的密切联系。
小学数学一年级下册《生活中的数》知识点归纳。
四有趣的图形。
1、初步认识长方形、正方形、三角形和圆。
2、能利用所学图形，进行平涂、折纸活动，感受图形特征。
3、欣赏利用图形组成的美丽图案，并能进行设计。
4、感受图形与日常生活的密切联系。
小学数学一年级下册《有趣的图形》知识点归纳。
五加与减(二)
1、进一步理解加减法的意义。
2、掌握100以内数的不进位加法与不退位减法的计算方法。
3、初步形成解决简单实际问题的意识和能力。
小学数学一年级下册《加与减》知识点归纳。
六加与减(三)
1、理解100以内数的进位加法与退位减法的算理。
2、掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，会正确计算。
教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记？
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
3、体会算法多样性，发展估算意识。
4、感受数的运算与生活的联系，体会计算的乐趣。
师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
一年级数学下册知识点
跳绳 两位数减两位数退位减法 1探索两位数减两位数退位减法的计算方法 从个位减起，个位不够减从十位退一在个位上加十再减，能正确地进行计算。2重点指导竖式的计算，并理解 借一作十 的含义。3根据主题图会进行比较合理的估算。小小运动会。知识点 1借助生动有趣的故事情景小小运动会，综合复习100以内的数及...
一年级数学下册知识点
第一单元20以内的退位减法。15 8 方法一 15 5 10 10 3 7 方法二 10 8 2 2 5 7 方法三 8 7 15 15 8 7 男生人数 女生人数 总人数。总人数 男生人数 女生人数总人数 女生人数 男生人数。总数 运走的 没运走的总数 借走的 剩下的。总数 吹灭的 没灭的 亮着的...
小学一年级数学知识点 减法知识点
小学一年级数学知识点 减法知识点。小学生想要学好数学，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。小学一年级数学知识点需要大家熟记，下面是减法知识点，供大家复习！1 一个数减去另一个数，保持减数不变 如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少 被减数减小，则结果也减小，且被减数减...