本册书一共有十一单元，前十个单元是知识点，最后一个单元是复习单元，其余的为 1数一数、2比一比、3分一分、4认位置、5认识10以内的数、6认识图形、7分与合、8 10以内的加法和减法、9认识11-20各数、10 20以内的进位加法。
下面将各单元知识难、重点，考点、易错点进行分类归纳如下：
第一单元：数一数。
重点：掌握数数的方法，能正确数出图中事物的个数。
难点：有顺序的观察画面并分类进行数数。
考点：看图写数字或者数一数照样子画一画。
易错点：对于给出图形让进行某个物体数数时易马虎，对此平时训练时应该锻炼孩子有顺序的进行数数并进行有序检查。
第二单元：分一分。
重点：能够比较物体的长短、高低、轻重。
难点：会用一一对应的方式比较物体。
考点：看图判断高低、长短、轻重并做标记。
易错点：三个物体相比较时从中找出最高、最低的两个物体时学生易审题不清把三个物体全部进行标记。
第三单元：分一分。
知识点：分类的含义：将许多不同的物体，根据它们的作用、特点、功能、外观等不同的方面，把它分成几种类别。
分类的方法（依据）：根据它们的作用、特点、功能、外观分类。
注意：1、分类首先要确定一个切实可行的标准；
2、分类前后物品的样子总数不变；
3、分类不止一种方法，有理有据即可。
重点：分类的含义。
难点：掌握分类的依据。
考题类型：1、给出几**片，把不同类的圈或画出来。
例：鲤鱼海豚小鸡金鱼。
2、分类整理。例：小明的房间真乱啊，小朋友们帮他整理一下吧。
3、下面一组食物，水果的下面画圆，蔬菜的下面画√。
第四单元：认位置。
本单元的重点是：
1.左右的认识。
2.用上下，前后，左右等词语描述物体间的位置关系。
难点：辨认左右方位，突出对左右方位的体验。
考点：例，同学们战队做操，小明从前向后数排第8，从后向前数也是第8，这一排一共有几人？
盲点：谁在谁的左边，又在谁的左边，谁在最右边，谁在最左边。
第五单元：认识10以内的数。
第六单元：认识图形。
重点：能够辨认和区别长方体、正方体、圆柱体、球等立方体图形。
难点：初步感知长方体、正方体、圆柱体和球等立体图形的特征。
考点：给出一个**让学生准确辨别这个物体分别是有什么组成的，每个图形有几个。
易错点：易漏数、多数某一个图形、易将长方体和正方体混淆。
盲点：写完卷子后不会检查卷子是否对错。
第七单元：分与合。
本单元的重点是：
1.分与合的含义。
2.掌握10以内数的分与合。
难点：理解数的分与合之间的关系。
考点：数的组成知识是学习加减法的基础，应牢牢记住。 八认识10以内的数。
本单元的重点是：
1.10以内的数的认识，2.读，写和大小的比较。
3.书写规范。
难点：书写规范，10以内的数。
考点：1.数的大小的比较，2.认识=，》
3.认识几和第几。
4.谁比谁多，谁比谁少。
5.第几和左右，前后结合在一起进行简单的计算。
易错点：1. 0表示的意义（两个）谁比谁多，谁比谁少。
2. .谁比谁多，谁比谁少。
第八单元：10以内的加法和减法。
知识点：加法的含义：把两部分合起来的过程，就用加法计算。
注：一共、总共、和。表示加。
减法的含义：从总数中去掉一部分的过程，就用减法计算。
注：去掉、少了、走掉、还剩。表示减。
计算方法：根据数的组成分与合来进行计算。
例：10可以分成2和8,2+8=10 8+2=10 10-2=8 10-8=2
0的计算：任何数加上或减去0都等于它本身。
连加连减和加减混合：从左到右依次计算。
重点：熟练掌握10以内的加减法。
难点：看图列式计算。
易错点：计算马虎，看图列式计算不知该用加法还是减法。
考题类型：口算、看图列式计算、解决问题、连线、比较大小。
第九单元：认识11-20各数。
重点：1.认识11-20各数。
2.掌握10加几、十几加几与相应的减法的计算方法。
3.数位（个位、十位）的简单认识。
难点：理解10加几、十几加几与相应的减法的算理。
考点：几个十几个一组成几，以及某个数是有几个十几个一组成的，某个数的相邻数是几和几；它是由什么组成的。找规律（文字性规律要见题型多提醒）等。
易错点是：数字在考试过程中大小写的灵活应用。
第十单元：20以内的进位加法。
知识点：凑十法：看大数，分小数，凑成十，加余数。
9加几等于十几-1: 9+8=18-1=17 9+5=15-1=14
8加几等于十几-2: 8+5=15-2=13 8+6=16-2=14
7加几等于十几-3: 7+6=16-3=13 7+7=17-3=14
6加几等于十几-4: 6+5=15-4=11 6+6=16-4=12
重点：正确计算20以内的进位加法。
难点：凑十法的应用，计算过程。
考点：20以内的进位加法。
易错点：计算马虎大意，看图列式计算不熟练。
题类型：口算、看图列式计算、解决问题、连线、比较大小。
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