一年级阅读课学习指南。
亲爱的同学们，阅读能培养我们对图书的兴趣，开阔我们的阅读视野，发展想象创造、语言表达，阅读理解和动手能力。在这特殊的时期里，我们虽然不能来校上课，但是同学们仍然要坚持每天认真、有效的阅读，养成良好的阅读习惯，相信同学们都能做到。
阅读项目学习安排：
第一周：阅读通知，有针对性阅读，并构思作品。（细读《小黑鱼》和《爷爷一定有办法》，发现写法上的不同）
亲子绘本创编要求】
1）制作要求：在充分阅读绘本的基础上，可以家长和孩子一起创作、自制绘本，必须有封面、封底，页数控制在10页-16页。制作材料不限、横竖版不限。
制作样式不限，纸质、平面、立体均可，但不可网上购买粘贴材料和现成材料，必须原创制作，原创绘画、每页上面1-2句话为宜，不会写的字可以用拼音代替，注意美观整洁。
2）主题要求：上交的作品题材不拘一格，以绘本的形式展现童话故事、旅游见闻、生活习惯、自然科普认知等，绘本结构可以是反复结构，也可以是事情发展的顺序形式。
（3）其他说明：作品开学以后等老师通知，统一时间再交给语文老师。非常时期，如果孩子没有材料，如缺少纸、没有彩色笔等情况，请不要外出购买，就先设计好继续阅读课外书，等开学后自己另选时间再做。
第二周：亲子共同创编绘本。
周一：定主题、设计版面等；
周二：设计封面、封底；
周三：设计内容（绘画）；
周四：设计内容（文字）；
周五：涂色、美化，完成绘本。
根据老师布置的“家校本”上的阅读主题做纯粹阅读。
一年级绘本阅读
一年级绘本阅读 不要再笑了，裘裘 教案 含课件 目标预设 1 通过看图和猜测阅读，想象故事情节，进行想象思维及语言表达训练。3 通过阅读，明白负鼠妈妈不想让宝宝笑的原因及大熊想学会笑的原因，体验阅读的乐趣。教学过程 一 谈话导入，阅读封面。1 小朋友，你们喜欢笑吗？遇到什么事时会开心地笑？你笑的时候...
一年级绘本阅读
大卫上学去 大卫，不可以 大卫惹麻烦 小魔怪要上学 我喜欢书 乱挠痒痒的章鱼 笨拙的螃蟹 我上一年级啦！吧东西放回原处 小蓝和小黄 做朋友吧 你真好 同桌的阿达 我最讨厌你了 威利和朋友 大手握小手 我的兔子朋友 南瓜汤 我爸爸 我妈妈 像爸爸一样 像妈妈一样 我永远爱你 逃家小兔 忘了说我爱你 让...
一年级绘本阅读总结
本学期，在学校教导处傅老师的号召下，一年级的学生开启了绘本阅读之旅。此前，傅老师通过与浏阳老约翰绘本馆洽谈，以绘本租赁的方式给我们一年级的学生借阅绘本。为给孩子们租赁绘本，首先胡校长号召一年级开了一次家长会，家长们积极响应号召。在家长会上我们向家长介绍了亲子阅读的重要性，让家长积极行动起来，愿意加入...