一年级数学学困生转化措施

发布 2023-04-10 04:50:28 阅读 2188

一年级三班学困生转化计划。

2012—2013学年度第二学期)

每一位同学都有平等享受教育的权利,教师也有义务向每个同学传授科学文化知识。可是,由于先天、后天、智力和非智力等因素的存在,造成班里的学生的学习效果不尽相同,有少数学生虽然很用功,但成绩就是上不去,也有些学生贪玩,不爱学习,成绩不好,这些学生就是所谓的学困生。提高这些学生的成绩,不但可以使学生本人受到益处,同时也可以提高班级的整体教育水平。

所以,抓好学困生的培养工作至关重要。怎样才能做好学困生的培养工作呢?为此我特制订出如下转化方案:

一、工作目标。

1、认真挑选好辅导对象。

2、通过辅导帮助,使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真做好学生的辅导工作,辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容。

辅导内容:全册教材。

三、形式:1、利用课堂时间相机辅导。

2、课后辅导。

3、老师、家长相配合。

4、培养学习兴趣,帮学生树立自信心。

四、具体措施。

1、利用课堂时间相机辅导。

在课堂上向学困生多提问一些基础性知识,一旦发现他们的优点和进步就及时表扬,以此来提高他们的自信心。当他们的作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力。另外,安排座位时与班主任协商坚持“好差同桌”结为学习对子,即“一帮一”。

2、利用课余时间个别辅导。

学困生有一个共同的特点就是课堂内容他们大多时候听不懂,对于这种情况,组织课后辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。课后定期对学困生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在学困生之间让他们开展一些比赛,比如:

看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等,以便激发和鼓励他们。

3、家长和老师相配合。

我打算布置适当、适量的家庭作业,让家长在家里对学困生进行个别有针对性的辅导,老师定期和家长联系,摸清他们在家的学习情况和作业情况。

4、培养学困生的学习兴趣,帮助他们建立自信。

兴趣是最好的老师,学习兴趣在学习过程中非常重要。有的学生厌学、贪玩和偏科,多半是由于对学习没有兴趣。如果教师使得他们对学习就像对玩一样产生兴趣的话,我想这些学生就都会爱上学习并且他们的成绩会有大幅度的提高。

因此要减轻后进生回答问题时的心理压力,在学生回答不上来时,要启发引导他们最终把问题回答上来,让学生有一种成就感,从而对学习产生兴趣。此外教师应该采用图形、多**课件等直观的逼真的教学方式来激发学生的学习兴趣。当然,由于他们身上坏的、消极的因素暴露较明显,所以他们的闪光点往往被缺点所掩盖。

因此需要教师在教学过程中善于发现他们的优点,帮助他们克服学习上的缺点,进而帮助他们提高学习成绩,从而搞好学困生的教育工作。

总之,在大力提倡素质教育的今天,辅导学困生工作是教学工作的重中之重。我们作为教师,要不断摸索有效的方法和途径,使我们的辅导工作更具成效。华洁。

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