（二）尊重信任，平等对待是转化后进生的关键。
1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；
2、让后进生获得成功；
3、让后进生充分发展自己的才能。
（三）晓之以理，增强后进生的分辨是非的能力。
通过开讲座，看教育录像，纠正他（她）们认识上的偏差。
（四）坚持正面教育，关心爱护学生。鲁迅先生说：“教育植根于爱，爱是教育的前提。
”作为教师应该主动关心爱护后进生，尊重后进生，在生活上体贴细心，在学习上帮助提高，并用“发展”的眼光看待后进生。
（五）教师要树立正确的转化观念。
1、成功教育理念：期望—尊重―信心―因材施教―低小多快—成功。
2、正确的成材观：树立学生成才的多元化思想。
（六）各学科教师在教学中要形成一整套自己的观点和方法。教学过程要分层渐进，以创造成功机会，促使学生主动参与活动为核心，改革教育方法。
六、主要工作安排。
1、由班委会组织对后进生摸底和结对子；
2、针对后进生进行建档和跟踪了解；
3、针对后进生行为习惯差，进行行为习惯讲座；
4、针对后进生法制观念淡薄，进行法制系列讲座；
5、针对后进生心理障碍严重，进行心理咨询活动；
6、针对后进生学习目标不明确，进行学习目的教育。
七、工作要求。
1、每周找学生谈话一次；
2、每月对学生的学习方法指导一次；
3、每月电访或走访一次；
八、奖励方法。
1、每学年每期评出数名后进生转化突出的班委会成员；
2、每学年评出“一、二、三等”的经验交流心得，学校将给予物质奖励和精神鼓励；
3、对突出的班委会成员在班内给予表扬。
秦文。2023年3月2号。
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