2、教师点拨或学生质疑注意以下字词的读音及在诗中的意义：
隅敷笼系倭堕髻缃绮襦捋髭须著峭头踟蹰妹宁可千余骑骊鬑鬑 [陌]方位、角落。 [好女] 美女。 [善]有的本子作“喜”。
青丝] 青色的丝绳。[笼]装桑叶的竹篮。 [系]系物的绳子。
[笼钩] 一种工具，采桑时用来钩桑枝，行走时用来挑竹筐。 [倭堕髻] 种发髻名。其髻像云堆叠，歪在头部的一侧，是当时时髦的发式。
[明月珠]宝珠名。 [缃绮] 浅黄色有花纹的纺织品。 [孺] 短袄。
[行者]过路的人。 [下担]放下担子”[捋］抚摸。[髭须]胡须。
［著]戴。 [帩头］包头的纱巾。[但]只。
[坐]因为，由于。
3、再读有节奏。
分组竞读。然后学生互评，看谁更有感情。
教师点拨读法：五个字的诗句，一般说来，前两个字应方该稍慢，略带拖腔，后三个字应该稍快。例如“日出东南隅，照我秦氏楼。
”应读作：“日——出——东—南—隅，照——我——秦—氏—楼”，其余依此类推。
4、齐读明大意。
齐读；然后让学生试译全诗。
二、学习正面描写和侧面描写。
1、给出正面描写和侧面描写的概念：
正面描写：从人或物的本身着笔进行描写的称为直接描写，也称为间接描写。直接描写着眼点是本身的情、状、声、态、色、香等等。
侧面描写：描写对象周围的事物，使对象更为鲜明、突出的描写方法称为间接描写，又叫做侧面描写。
2、根据这一概念，请同学们找出诗中第一段中写罗敷时哪些是正面描写，哪些是侧面描写？诗中写罗敷夸夫时，哪些是正面描写，哪些是侧面描写？
学生自由读全诗；
讨论诗中哪些是正面描写罗敷和其丈夫的？哪些是从侧面描写罗敷和其丈夫的？
三、小结：学生小结正面描写和侧面描写的特点。
四、运用：用侧面描写的方法来描写“冷”。
请哪位同学来正面描写冷。
在这一过程中，我们可推测，正面写“冷”，是很困难的。
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