初中一年级语文教学设计方案

2014-2015 初中一年级语文教学设计方案。

开学第一课，让学生明白数学与其他学科、日常生活的联系，培养学生。

学习的兴趣。下文为您准备了初中一年级语文教学设计方案的内容：

教学目标。1. 指导学生通过欣赏性阅读，揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和。

情趣，并理解情景交融的艺术特点。

2.引导学生带着美好感情朗读，通过品味语言深入体会作家内心的美好情。

操，感受人文精神和故都情结。

教材分析。本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋。

故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境在那个时代，社会风云和个人。

遭际在作者心里投下的阴影，以致对故都清秋的品味夹杂着一些苦涩。教学。

的重点有二：一是指导学生通过品读，整体感知作者扣住文眼，从三个方面。

描写景物并赞美故都的秋，进一步揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受。

和情趣。二是引导学生带着美好感情朗读，深入体会作家内心的美好情操，感受人文精神。其中由体会作家内心的美好情操到感受人文精神是教学中应。

突破的难点。

教学准备。 课文配乐朗诵及《秋意》排箫演奏曲录音，②秋天风光录像，③

powerpoint 课件，④多****设备。

教学时数。2 课时。

教学过程。第 1 课时。

一、提问谈话，简介作者，导入课题。

1.引导谈话：

现在已是秋天了，秋天来临之际，你感受到了什幺，中国历代文人骚客笔。

下的秋又是怎样的情景？

中国历代诗文写秋，似乎总是却道天凉好个秋，或者秋风秋雨愁煞人，凄。

清悲愁是主流：如杜甫《月》的天上秋期近，人间月影清，柳永《八声甘。

州》渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，马致远《秋思》枯藤老树昏鸦，小。

桥流水人家古道西风瘦马，断肠人在天涯；也有些欣喜欢快的调子：如刘禹锡。

秋词一首》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；而***《沁园春-长沙》

则把秋色写得生机勃勃：万类霜天竞自由。

而郁达夫笔下故都的秋天，又是怎样一番情致。

2019初中一年级语文教学设计方案

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