三、教学建议。
教案1】一）让学生从滚动自己带来的废旧物品开始，从实践中发现问题，引发学生的好奇心，揭示学习主题，导入课题。
二）让学生找一找：哪些材料可以制作会滚的玩具？想一想：什么形状的玩具能滚？为什么要让它滚动？
教师可以结合制作方法，讲解“会滚”的原理。
三）试一试，做一做：学生选用自己喜欢的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会滚动的小玩具，并采用画、剪、贴等造型手段将玩具美化。
四）作业完成后，让同学摆在教室里，互相评价、欣赏并小组进行比赛。
五）在延伸教学活动环节，也可以组织学生想一想：生活中还有哪些材料，可以制作会滚的玩具？请学生在课后再做一做。
教案2】 一) 活动体验，导入课题。
教师：同学们，你们在课下是否寻找到会滚的材质？（学生答：
略）那么，你们谁想来老师这里试一试，看看你找到的会滚的材质能滚多远？（学生答：略）为什么这些废旧的物品能滚起来呢？
（学生答：略）今天，我们就要利用这些会滚的材料，做一个会滚的玩具。（学生答：
略）设计意图] 通过创设学生体验的活动环节，激发学生学习兴趣；师生简洁明了的交谈教学，突出学习的主题。
二) 体验交流、理解题意。
1．试一试、想一想：引导学生讨论为什么有的材质能滚的很远，有的滚的很近而且还拐到旁边呢？
教师：再次让学生滚动自己收集的材质，提出问题。为什么有的能滚的材质滚动的很远，有的滚的很近而且还拐到旁边呢？
（学生答：略）教师：滚动的材质有的左右大小不一，重量、外形有变化，所以出现了老师提出的问题。
那么，怎样解决这个问题呢？让学生讨论。（学生答：
略）教师：可以用剪去的方法（减法）使其左右平衡；也可以运用添加（加法）的方法，使其左右平衡。（学生答：略）
2．实践尝试、做一做：引导学生将自己会滚的材质调整对称。
设计意图] 通过边尝试、边**的教学方式，与学生共同找到解决滚动平衡的方法。旨在让学生了解解决问题的方法并不难找，同时学习交流，提高学生学习的积极性。
小学一年级美术上册《会滚的玩具》教学设计 教学教案
一课时。教学目标 学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。教学重点 滚动玩具的制作方法。教学难点 设计动物的形状。教学准备 白卡纸 彩色水笔 剪刀 胶水 沙子，瓶子或罐子等圆柱体。教学过程 一 组织教学 按常规进行。二 引入新课。1 出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。2 说一说这些玩具是怎样...
人教版一年级美术下册教学设计会摇的玩具教案
会摇的玩具 教案。教学目标 1 引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考2 启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣3 培养学生独立地解决问题的能力。教学重点 1 是否标新立异，大胆 积极地思考2 是否利用不同的材料进行创造。课前准备 1 师准备各种工具和废旧材料，如弹簧 抽空的蛋壳 乒乓球 纸...
人教版一年级美术下册教学设计会摇的玩具教案
会摇的玩具 教案。教学目标 认知目标 了解会摇玩具的特点。技能目标 启发学生运用多种材料进行创造，培养学生折 剪 贴 画等动手能力。情感目标 引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考，敢想敢说，培养学生大胆创造意识。体验造型活动的乐趣。发展目标 培养学生造型设计能力及独立解决问题的能力。教学重点 初...