一、学生生理、心理发育的主要特点和阶段学习特点。
1高一学生处于青少年向青年过渡的起始阶段，生理发展、心理发育呈不平衡状态。在九年义务阶段已初步形成基本的道德规范，但不巩固，大部分学生尚未具备健全的人格，还需社会、家庭、学校的扶持。此阶段正是学生世界观、人生观、价值观形成的时期，是学生初步形成自己的理想的阶段。
2、学生本阶段学习任务的特点。
面临初中到高中的较大幅度的跨越，高一教学要以获取基本知识为主过渡到以培养能力为主的学习阶段。高一的学习呈现学习密度大、开设门类多，要求能力高的特点，学生还很不适应。高中培养学生创新精神和实践能力的起步阶段。
二、学生的德育目标。
1 、政治思想方面的德育目标要求。
热爱祖国、坚持四项基本原则，拥护中国共产党领导，初步认识党的基本路线，正确理解党的方针政策；进行立志成才、报效祖国的教育。
2 、道德行为方面的德育目标要求。
遵守学生守则和高中学生的常规要求，形成良好的行为规范。
3 、个性心理品质方面的德育目标要求。
初步树立顽强的意志品质，良好的心理素质、高尚的情操。
4 、学习态度、方法指导的目标。
确立合理的学习程序，养成良好的学习习惯，形成良好的思维品质，初步形成符合实际的科学学习方法。
三、德育大纲实施细则。
九月份：常规教育月。
1．德育目标：
落实学校各项常规，形成良好纪律规范；确立班级的奋斗目标，创造班级良好的教育氛围，初步形成积极进取，勤奋团结的班集体。
2 、实施细则内容。
第一周。1）召开班主任和科任老师的研讨会，研究年级的工作目标，确立年级良好的学习氛围和纪律规范。
2）组织学生参加入学教育，内容为介绍学校的办学思想，学校校规，明确高中的任务和要求，提出新学年的要求。
3）组织学生参加军训，在军训中培养学生严格的组织纪律性，锻炼学生吃苦耐劳的意志品质和善于合作的团队精神，为初步形成班集体创造条件。组织学生**影片，以直观的形式激发学生守纪热情。
第二周。4）教育学生迈好高中第一步，做一次名为“迈好高中第一步”的主题班会。组织优秀毕业生介绍高中成长经验，引导学生珍惜高中的**时代，确立做人的基本道德和高中成长目标。
讨论确立本班的班规班约，并以书面形式让全班同学熟悉。
5）加强常规教育，强化学生常规意识，强化日常行为习惯，加强文明礼貌礼仪教育。认真检查常规的落实情况，严格奖惩制度，重点纠正高中学生中存在的：迟到、课上纪律散漫、打架、吸烟等问题。
形成学生"自知、自练、自省、自纠"的自我管理机制，使规章制度内化为学生的自觉行为。
第三周。6）对学生升入高中必然遇到的衔接过渡问题给予适时的指导，加强学生面对挫折的心理辅导。适当机会可以做一次心理健康讲座，帮助学生消除不良心理，增强自信心。
引导学生培养自己的耐挫能力，以顽强的意志品质争取优良的学习成绩。
7）培养班级干部，培养他们对班级的责任感、协调能力、领导能力与组织能力。
8）常规知识达标考试。
第四周。８）开一次家长会，向家长汇报高一年级起始阶段各项工作，提出年级建设目标，向家长提出如何配合学校教育进行家庭教育，形成合力共同教育学生，尤其提醒家长注意孩子在初高中衔接过程中表现出的情绪心理的变化，和配合学校加强对常规的落实和检查。
9） 总结一月情况，进行表彰。
十月：爱祖国、理想教育月。
1．德育目标：以爱国主义主题的教育，增强学生刻苦学习，报效祖国的责任感与集体荣誉感。
2．实施细则内容。
第一周。1）加强学生常规纪律要求。
2）各班组织一次主题为“祖国在我心中”的主题班会，订立个人奋斗目标和学期目标。
3）做一期主题为“祖国在我心中”的黑板报，歌颂祖国成就。
第二周。4）学生常规专项检查。
5）课间操训练。
十一月：科技与健身月。
1．德育目标：培养学生创新思维，以活动激发学生集体荣誉感，提高学生团结协作能力。
2．实施细则内容。
第一周。1）通过健身运动会的开展，创造班级和谐的氛围，鼓励班级积极进取、团结互助，争当先进集体。
2）组织年级篮球比赛，增强班级凝聚力。
而二周（3）鼓励学生培养科学精神，培养严谨认真的科学态度，积极参加科技节各项活动，使学生创新精神得到最大发挥。鼓励学生全面发展，学有特色，追求科学，提高自身的综合素质。
4）做一次全年级的学习经验交流会，让各学科备课组长做学法指导，让前一段时间在衔接学习中成绩较为突出的学生介绍先进经验，使学生有准备地面对期中考试。
5）做一次以“创新学习”为主题的班会，让班级学生介绍自己在学习中的创新体会，发现各学生优点与特色，在班集体内最大限度地调动学生的积极性。
6）总结班级开学以来的常规、学习及组织活动情况，交流学习、成长的经验和体会，表扬好人好事，对后半学期的班级成长提出建议和要求。
7)开一次家长会，向家长汇报前一阶段年级情况，学生学习情况，针对不足，提出建议，本月家庭培养目标为共同培养学生创新思维能力，要求家长配合学校，支持学生参与科技节的活动。
十二月：艺术教育展示月。
1．德育目标： 鼓励学生发挥个性特长，促进学生全面发展，使学生为集体做贡献，增强班级凝聚力，为形成团结奋进的班集体而努力。
2．实施细则内容：
1）鼓励学生积极参与学校艺术展示活动和比赛。引导学生正确处理个人利益和集体利益的关系。
2）组织学生参加迎新年文艺汇演，积极展示班级特色，争取班级荣誉。
3）做一次主题为“我的青春舞台”的主题班会，让学生充分展示自己才华，让学生之间，师生之间增进了解，进一步增强班级荣誉感。
4）组织学生**话剧，可考虑古今中外的名剧，让学生感受经典魅力，陶冶情操，提高鉴赏能力。
5)本月家庭教育目标为：营造文化艺术的氛围，让家长和学生一起感受艺术魅力，比如一起听一出**剧，一起欣赏一本文学名著等。
一月：刻苦奋斗、诚信教育月。
1．德育目标：引导学生以顽强的意志品质，以刻苦努力的精神争取优良的学习成绩。强化学生诚信意识。
2．实施细则内容：
1）做一次以“诚信为立人之本”为主题的主题班会，可让学生搜集社会上关于诚实守信的正反例子，让学生进一步了解诚信对于人生的重要性。
2）请老师或专家做一次讲座，关于考前的心理准备，指导学生张弛有道地进行期末复习。
3）以当前社会时事为契机，如抗非典精神等，宣扬刻苦拼搏，知难而上的精神。鼓励学生增强自信，勇于克服困难，调整自我，争取优良的学习成绩。
4）以期末评优为渠道，引导学生关心集体，关心个人价值的实现，从而争取更优异成绩。
5）做好期末总结评优工作，指出不足，表扬先进，提出要求。
6）做好寒假指导工作，指导学生充实健康地度过假期。
7)本月家庭教育目标为：培养学生刻苦努力，勇于拼搏的精神。要求家长以身边实例或自身经历来教育学生，以加强学生努力奋斗的意识。
二月：传统文化教育月。
1．德育目标： 引导学生深入社会，感受民俗，感受民族文化和民族精神。
2．实施细则内容：
1）安排志愿者活动和适合高中生的社会实践活动，让学生关心社会，关心人生，感受世界。
2）利用春节，引导学生参加各种民俗活动，深入民间文艺活动，了解民间艺术与风俗，了解传统文化。
3)本月家庭教育目标为：培养学生深入传统文化的思想。要求家长在寒假期间，尤其借助春节，带学生参观庙会等民间活动，进一步体会民族文化的精髓。
三月：法制教育宣传月。
1．德育目标：通过法制教育和宣传，增强学生法律意识，提高学生自护自救能力，提高安全意识。
2．实施细则内容：
1）安排法制副校长的讲话，从理论上，法律上引起学生对知法守法的理解与重视。
2）做一次以“做知法守法的中学生”为主题的主题班会。
3）高度重视高一年级容易出现的打架问题。年级、班级要进一步加强对“问题学生”的教育，体贴关怀，表扬鼓励。坚持“问题学生、安全教育”
4）以年级、班级为单位，组织学生学习《防止未成年人犯罪法》，组织学生收看“法制教育专题片”，开展系列教育活动。
5）针对高中生骑自行车上下学较多的情况，开展交通安全教育。严格落实交通安全教育的各项要求。
6）本月家庭教育目标为：强化学生法律意识，提高法制观念，做知法守法的公民。要求家长从自身做起，以实际行动教育学生做守法公民。
四月：青春话题月及外语节。
1．德育目标：让学生认识青春期特点，认识自身，能正确对待青春期的问题。
2．实施细则内容：
1） 请专家做关于青春期的讲座，尤其是对异**往问题的指导，引导学生能正确处理青春期问题。
2）利用外语节活动，组织学生开设英语角，参加英语话剧表演，英文歌曲演唱会比赛等，让学生在活动中一展特长，增加对英语学习的兴趣，突出本校学科特色。
3）做一次以“青春话题”为主题的主题班会，可用辩论，讨论等多种形式引导学生认识青春，从而珍惜青春，珍惜时间。
4）开一次家长会，与家长进行座谈，共同讨论帮助孩子正确渡过青春期的问题。本月家庭教育目标为：帮助孩子认识自我，认识青春期。
要求家长用宽容平等民主的态度走入孩子内心世界，了解孩子，让孩子学会尊重。
五月：特长展示月。
1．德育目标：引导学生充分展示自我特长，在活动中培养学生集体荣誉感。
2．实施细则内容：
1）组织学生参加“红五月歌咏比赛，青春舞步跳起来”等活动，让学生在活动中展现自我，互相增进了解，为班级荣誉而努力。并以此对学生进行学会尊重、学会关心、学会欣赏他人的团结友善教育；
2）做一次以“学会欣赏”为主题的主题班会，引导学生用欣赏的眼光看待他人。
3）组织学生参加慰问敬老院，维护社区环境等公益活动，引导学生关爱周围社会。
4）本月家庭教育目标为：培养学生个性特长，引导学生学会充分把握机会展示自我，并学会欣赏尊重他人所长。要求家长与学生一起阅读一本名人传记。
六月：目标实现月。
1．德育目标：培养学生以理想、目标激发学习动力，为实现理想而奋斗的精神。
2．实施细则内容：
1）做一次以“身边的奋发向上”为主题的主题班会，引导学生发现身边刻苦努力，为实现理想而奋斗的例子，从而产生向上的动力。
2）推荐学生看名人传记，从名人的事迹中吸取奋斗的力量，学习名人是如何以理想激发动力从而取得成功的。
（3）本月家庭教育目标为：调节学生心理，鼓励学生战胜困难，争取优异的学习成果。要求家长经常与学生谈话沟通，了解学生情况，并及时与学校取得交流，共同帮助孩子以自信的态度面对考试。
高一年级德育工作实施细则
一 学生生理 心理发育的主要特点和阶段学习特点。1 学生生理发育的主要特点。高一学生处于青少年向青年过渡的起始阶段，男生的生理发展还未成熟，女生的生理发展已成熟。2 学生心理品质发展的主要特点。心理发育呈不平衡状态，个性渐趋形成，渐向社会人转化，由于遗传和环境的因素，一部分性格稳健，而部分学生则心理...
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一 初一级学生生理和思想的主要特点 初一级学生年龄在 岁，处于少年期 学龄中期 这个时期是处于童年期向青年期过渡的时期，是生理和心理从不成熟过渡的时期，因此是一个充满矛盾的时期，也可以称为 危险期 1 初一年级学生生理发育的主要特点。发展显著而不均衡 身高体重迅速增长，但发展不均衡，骨骼比肌肉发展快...