（2）没有养成好的做题习惯。
有的小朋友漏做题目，这都是由于孩子平时就没有养成好的答题习惯，做题时不够认真，做完题目后不会检查。这就导致孩子漏做了题目，像这样认真答题，仔细检查的好习惯，除了老师在学校反复提醒外，家长在家也要严格要求。还有的学生根本就不会读题，看着试卷根本不知道怎么做，原因就是一是识字少，二是不会思考。
期中考试已经过去，新的学习已经开始，如何让孩子在后半个学期取得优异的成绩呢， 接下来我就结合着学生前半个学期的学习行为习惯，来谈谈后半个学期对孩子和家长的要求。
四是结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点教育建议。
一）到校习惯。
每天早上按时到学校，参加正常的早读。现在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。
7：40我们的早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有5分钟的准备时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。逢集时如果您想让孩子买着吃，您就早送，让孩子赶在早读前能把早餐吃完。
二）生活习惯。
我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包。有的孩子今天没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状、卷状，书包整个一个大杂烩。
大家不要看这是个小问题，书包乱，说明他的思维肯定也乱，学习的时候头脑也会不清楚，这就影响了他对知识的掌握。所以，一定要记得提醒孩子：
做完作业要整理好书包，把书本、文具带齐。
三）听课习惯。
一年级对课堂常规要求也很严。要求学生听课时，必须坐正；回答问题起立时，手必须放在两边；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数孩子身上，上课总爱趴着，这样肯定影响听课效率，我总要牺牲上课时间，停下来指正，希望家长能够回家加强监督。
四）作业习惯。
我的常规作业有：语文生字作业、预习新课文、复习旧课文、有时填资料。
这里有几点要求请家长要注意好：
1）、请认真地预习：
预习对于一年级的孩子来说是非常重要的，因为一年级要学的内容非常多，时间又很紧，所以我们讲课的速度就会相对快一些。如果孩子在老师上这篇课文之前，先预习，那么上课就非常轻松，老师教的知识就能快速掌握。如果没有预习，很可能就会听不懂、跟不上，学不好。
不懂的越来越多，成绩就越来越差，如果连基础都不能打好的话，那恐怕将来也很难学下去，说真的这样很容易恶性循环。所以一定要好好预习。希望各位家长在以后能多问问孩子，学到哪了，今天学的什么，以便于能够督促孩子认真预习。
那么怎么预习呢？
1、根据拼音熟读课文。
2、在课文中圈出这些生字，并读一读带有这些生字的句子。
3、标出自然段。
如果孩子认真完成了这三个步骤，那么就请家长检查一下孩子的预习效果，（生字和课文是否会读了）然后在他预习的课文题目那里写：“已预习”并签上家长的名字。
2）、写字的要求：写字，必须认真书写，干净整洁。因为一年级的学生刚刚练习写字，所以在学校，我们都会花一节课的时候让孩子练习写字，提醒他们注意写字姿势，注意这些字在田字格中的位置。
让孩子一笔一划按笔顺写好。让孩子养成认真书写的习惯，希望各位家长在家里也能严格要求，孩子写的不好，你可以擦掉他的作业，让他重新看着书上的字写。现在基础不打好，以后要让孩子把字写工整就更难了，老师严格要求学生认真书写，家长也一定要严格要求，他才会写的更好。
不要让孩子写的字在家一个样，在学校一个样。现在包括二年级的学生还有这种现象，我只有撕掉让他重写，可您想过没有，这样既浪费了时间又影响了孩子的新课，久而久之会怎样？成绩下滑是肯定的。
另外，还有个小事我要说一下：我建议不要给孩子买自动铅笔，缺点是不能用劲儿写字，还一会儿得换铅，又容易断，孩子写的字看着能从本子上掉下来，字能写好吗？从开学到现在还有少数学生在用。
我不知道家长是否用这种铅笔写过字。更不能买玩具铅笔，只顾玩不能按时完成作业。橡皮一块，转笔刀一个，这是必不可少的。
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