一年级第二学期班主任总结

一年级第二学期班主任工作总结。

担任班主任已有一年，回想这一年的点点滴滴，顿时酸甜苦辣在心头。在这一年中，对我来说最大的挑战就是自己身份角色的转变。转眼间，自己成为了一个班的班主任，在班主任这个光环下，是一件件非常琐碎又考验耐心的事情，事无巨细，大大小小都要过问。

尤其是刚接手一年级，事情更是一件件接踵而来，有孩子的安全问题，学习成绩问题，养成教育问题以及与家长对你的质疑。正是在这种艰难的环境中，我成长了很多，也收获了很多，下面我就结合自己的实际，谈一谈自己的一些心得体会。

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。因此，一开学，我就着重培养学生良好习惯。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。

从坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。此外，我还重点从纪律，文明礼貌与兴趣，安全四方面入手，进行重点突破。

1）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律，经常运用一些耳熟能详的儿歌告诉他们日常行为规范，如铃声响，静下来，坐端正等。

平时上课，我也经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

2）培养学生文明礼貌的习惯。一年级的孩子此刻就如一张白纸，他们容易从家中，电视或网络上学习一些不良的语文，因此，在语言行动上，我要求同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西要交公，并能及时表扬好人好事。

从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

3）培养学生的学习兴趣。多表扬多奖励，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。

学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。

4）做好学生的安全教育工作。经常利用晨会、班会课进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，学生课间玩耍时要求他们注意团结，不打架，不许在走廊上奔跑，上下楼梯靠右走，以免出现事故。放假时，我会提醒家长保障孩子在家的安全，把安全隐患消灭在萌芽状态。

二、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

而班主任的主动参与，最能增强学生的参与热情与凝聚力。

我们知道低年级的孩子爱卫生的习惯很难养成。随地扔纸现象严重，强调了，一会儿就忘了，我为此很伤脑筋！一天，我进了教室没有再吱声让学生捡纸，请孩子们坐好。

自己主动把所有的垃圾捡了起来。我问：“孩子们在家里都一个属于自己的小房间对吗？

”孩子齐说对。我又问：“谁来说说喜欢自己的小天地吗？

喜欢它的什么？”孩子们七嘴八舌的说了许多：漂亮、写字学习、玩玩具、干净整洁……由此我说：

“孩子们多爱自己的小家呀，把它打扮得漂漂亮亮的，真能干、真乖！而在张老师心中，，教室就是你们的小房间，校园就是我们家的大客厅。我们在这里生活、学习就要像爱家那样去爱它，也让它干干净净的。

”学生激动的说好！“那我们该怎么做呢？”我问。

学生说开了：不乱扔纸、不随地吐痰、桌椅摆放整齐、收拾好学具……通过这次教育，学生乱扔现象好转了：有纸主动拾起，主动扫地，主动整理讲台。

同是，我们班的孩子的体育基础不太好，上学期每次进行小型竞赛都是榜上无名。

这学期我带领学生积极参加体育锻炼，与他们一起跳绳，一起跳远，一起拍球，孩子们渐渐对体育产生了兴趣，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做。

好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。

四、照顾好xx

要搞好一个班的工作，就得照顾好本班的后进生。虽然我们班没有所谓的奇葩，但也存在不少学习上存在困难的孩子，他们这样那样的行为总会让我郁闷到不行；批改作业时，明明讲过的题目更是一错再错。教师整天处于这样的环境下，“易怒”在所难免，然而我不断告诉自己，要有爱，要有爱。

于是，每次批评完之后，我总会第一时间做好安抚工作，让他们知道我的良苦用心。同时，我也摆正好自己的心态，不要求他们有多大进步，只要每周进步一点点，对我来说就是成功，因为对于他们，你不能彻底改变，总能控制。

在教育学生，我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，一定能将班主任工作越做越好。