一年级心理健康教育教案健康要四勤全国通用

《健康要“四勤”》教案。

教学目的：1、通过教学让学生知道“四勤”指：勤洗手、剪指甲；勤洗澡、换衣服；勤洗头、常理发；勤漱口、常刷牙。

2、认识**，了解**清洁与身体健康的关系。

3、学会正确的洗手方法。

教学重点：要保持健康的体魄，必须养成“四勤”好习惯。

教学难点：在生活中如何做到“四勤”,并将“四勤”真正落到实处。

教学内容：一、讲故事，激发学生爱洗手的兴趣。

同学们喜欢听故事吗？今天郑老师就给大家讲个小故事吧，瞧，他叫小明，正和伙伴们外出郊游呢，他玩得可开心了！不知不觉他的小手上沾满了泥土等脏东西，他好像也没发觉。

这不午餐时间到了，小明手也没洗拿起一个香喷喷、红彤彤的苹果几口就吃到肚子里去了。可不到一小时的时间，他的肚子就剧烈的疼了了起来。看，小明疼得哇哇大哭！

这可吓坏了和他一起游戏的小伙伴，他们连忙找到小明的爸爸、妈妈将他送进了医院。唉！原本快乐的郊游，就这样结束了，多让人失望呀！

同学们，你们知道小明为什么会肚子痛吗？

生：因为他不讲卫生，不洗手就吃东西！

小结：是呀，要想有健康的身体，少生病，就一定要讲卫生才行！今天我们就一起来学习《健康要“四勤”》。板题）

二、讲授新课，学会“四勤”。

1、这第一项就是要“勤洗手，剪指甲”。出示板书并齐读。

2、（出示**）据调查，一只未洗净的手上有4万的指甲垢里藏着细菌和虫卵有38亿之多。想看看吗？来，一起来看看**。

从同学们的表情中，我知道大家都不喜欢细菌，可你们知道细菌最喜欢什么样的孩子？如果小细菌到了我们身上会怎样？（学生尽情表现）并指名回答。

小结：细菌最喜欢不爱干净、不讲卫生的孩子，如果小细菌跑到我们身上，就会浑身发痒，患**病。瞧，这就是一些不爱洗手、不爱剪指甲的孩子，没做好个人卫生而患了“手足口”病，不仅**会发炎、生病，还会高烧不止，严重的还会危及到生命！

那你们知道我们在做哪些事时要注意洗手呢？组织学生讨论。

出示**）小结：饭前便后要洗手、玩完玩具后、做游戏后。

你们都会洗手吗？让生演示自己是怎样洗手的。

向你们刚才那像洗手小细菌是洗不干净的，不过学习了老师教你们的“正确六步洗手法”小细菌就会被消灭好多，想学吗？

请拿出小手做好准备吧！（出示**，学唱儿歌）

学会了吗，记得在生活中要用哟！这样小细菌就少了很多机会伤害你了！

除了手，我们身体**的清洁卫生也不能忽视呢！

出示**）板：勤洗澡、换衣服

当**上的污垢多了时，如果不小心抓破了**，被抓破的地方会红肿，发炎，严重时还会长脓包，疮，疖子等。甚至还会引起发烧和其他疾病，这是因为细菌侵入了**的缘故。因此为了保持**的清洁，我们应当勤洗澡常换衣，板书：

勤洗澡，换衣服，这样才能真正彻底清除**上的污垢，消灭**上滋生的细菌。瞧这也是一些没勤洗澡、或常换衣服的孩子，让**感染了疾病呢！（****）

4、老师发现你们今天学的都很认真，可瞧瞧这些同小朋友在做什么呢？（**不爱洗头、怕剪发的**）让学生讨论！板书：勤洗头，常理发。

其实除了手和身上的**，我们的头部长满了又长又密的头发也是容易藏污纳垢、滋长细菌的地方！因为头部**上经常会有脱落的头皮屑，当头皮屑，汗水和灰尘等混合在一起时，就会在**上形成污垢。污垢是细菌最爱生活和繁殖的地方，所以我们要经常清洗。

同时老师还想告诉你们洗头时千万不要用手指甲使劲抓头皮，那样会使头皮受到伤害，应该用指腹按揉头皮，来让我们拿出手来感受一下吧！同时还应常理发，特别是男生，这样才会给人一种整洁，清爽，有精神的感觉。在书中还有一个小锦囊，让我们看看又会让我们学到什么知识呢？

请大家将书翻到79页，听老师讲讲：“梳发妙用”小知识。

5、、在我们身上有一处藏的细菌比全球的人类还多，知道在哪吗？让生猜一猜！

6、是呀，就是我们的口腔！让我们再来******，板书：勤漱口，常刷牙。

师小结：如果你是爱吃甜食，或吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在你的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。

出示**）学生讨论。

瞧，这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。那你们知道正确的刷牙方法吗？

在我们书后有一张刷牙记录表，回家后请你们按要求记录好子和爸爸、妈妈一周刷牙的次数，比一比谁的习惯好吧！

三、总结提升，激励行为。

今天我们大家一起学习了这么多有关健康的知识，知道了要想有健康的身体做好“四勤”的重要性，那现在知道做好个人卫生要“四勤”指的是哪“四勤”了吗？让我们一起去完成书中“我的收获”练习吧！希望在今后的生活中，真正做到个人卫生“四勤”，让自己拥有健康的身体。

一年级心理健康教育教案 健康要四勤全国通用