第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动。
题目：心理健康教育课——《我也行》
教案设计者： 江宝迁
学校： 广东省佛山市顺德区勒流扶闾小学
时间： 年3月12日
三、活动目的：
1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，增强自信。
2、使学生明白，遇到困难时要学会自信，以良好的精神状态去面对困难。
四、活动形式：
看童话剧、交流、才艺展示。
五、活动过程：
课前**、课前热身。
1、看一看。
教师：同学们，你们认识骆驼和羊吗？（出示ppt**）
**】羊：
请大家看一看他们长得怎样？（用手势演示高、矮）引导学生：骆驼长得比较高，羊长得比较矮。
教师：长得高得好，还是长得矮的好呢？那是不是长得高就好呢？
**】故事《骆驼和羊》：《骆驼和羊》 -
教师：那我们一起看看《骆驼和羊》的故事吧！（出示ppt**）待会告诉了我好吗？（故事最后总结）
师生交流：你们看到了什么？
1）骆驼的长处是能吃到树上的叶子，羊的长处是能穿过洞吃到院子里的嫩草。
2）骆驼是否只有长处，他的短处在**？
它长得高，但它不能穿过洞吃到院子里的草。
3） 羊的短处又在**呢？
它长得比较矮，它不能吃到树上的叶子。
教师：是啊！动物和人都一样，每个人都有自己的长处和短处，千万别把自己的短处和别人的长处相比！（出示ppt呈现）全班齐读。
教师：你们真棒！你们都明白了每个人都有自己的长处和短处，现在让我们一起来说一说自己的长处。（出示ppt呈现）
2、说一说。
1）学生说（自己的长处）
老师举例子：我最棒的方面是……。我的长处是……。
2）教师说。
老师小时候也像你们一样，也有自己的长处。但老师长那么大了，也有害怕的事。我的朋友草莓兔，她也有害怕的事。但是，后来她不再害怕了，为什么？让我们一起看看她的故事！
欣赏童话剧《勇敢的兔子不害怕》（遇到困难时，学会自信）
**】勇敢的兔子不害怕》.
**】草莓兔：
铃铛狗：教师：看着动画到草莓兔遇到困难时（按暂停），叮当狗给它鼓励，台下的猴子们，还有其他小动物也给她鼓励，我们也为她加油吧！
同学们一起站起来，大声地为草莓兔喊加油：“相信自己，你也行”）。
同学们，草莓兔听到你们鼓励声后，草莓兔有没有变得更勇敢起来呢？请继续看。
教师：是啊，每个人只要勇敢尝试，就会成功。（出示ppt呈现）你们想获得成功吗？想成功就必须认真学习，争取进步。
班级事例。教师：我很开心。
我最开心的是班上大部分同学都积极学习，但我们班有一部分同学，胆子比较小，回答问题声音不够响亮，也不爱上台表演。现在让我们给别人和自己加加油！一起站起来说：
“相信自己，你也行。相信自己，我也行。”
我看到同学们都勇敢起来了。
3、演一演。
今天，老师想给大家展示自己的舞台，让同学们展示自己的才艺。
鼓励学生展示自己的绝活（唱歌、歌舞、诗歌朗诵、画画、跳绳、走模特步、武术、器乐、下棋、呼啦圈、拍球等）。（其他同学加油、鼓掌）同学们都一个接一个地说：我也行！
老师评价：你的歌声真动听。/你的舞姿多优美。/你的功夫多有力。/你的声音多响亮。/你的画真美。/你的歌声正好听。
上台表演的同学：我表演的节目是……。
小结：领略了同学们的拿手绝活，分享了同学们成功的喜悦，其他同学咱们争取下次上台表演好吗？ （师提议：站起来，一起说一声：“相信自己，我也行。”。
教师：我们班孩子真是多才多艺，小画家真多，小歌手真多，让我们一起来歌唱吧！
我是最棒的，我是最好的；
说我行我就行，时刻牢记我也行；
我自信，我成功，自信伴我度一生，度一生。
小结：我们班的同学真棒！刚才让大家都听到动听的歌声、优美的舞姿、
响亮的声音，我有你们而骄傲。最后，让我们站起来，大声地说：“相信自己，我也行”。再见！
六、板书：我也行。
相信自己，你也行！
相信自己，我也行！
七、教学反思：
如何上好心理健康教育课，作为一名年轻教师，我在自己的这几年的教学过程中，一直在不断的摸索、总结、思考、调整。对于本学期的本人担任学校心理健康课学科带头人，在研讨心理健康课时，给予我自己很大的启发。
在这节课里，我认为自己在课堂引导方面做得不错，我能站在一年级学生的心理特征上看，采用学生感兴趣的方式，学生接受起来会更加乐意和主动。面对从未真正接触过心理方面知识的学生，我给学生创造了很多的发挥空间，如在“演一演”这个环节中，我让学生自己上台表演自己的拿手绝活。但自己也存在着不足之处，课堂纪律，未能做到顾此顾彼，课堂上个别学生出现的现象是“忽视倾听”：
要么发言过于随意，只顾自己大声说话，不倾听别人的心声，嘲笑讲出真心话的同学。特别是在：学生说班级事例时，有点乱，最终导致学生不敢流露真情，班级内无法形成真实情感的交流，我也不得不停下来维持纪律，积极性也受到打击。
因此，今后教育学生保持纪律、遵守规则、尊重别人等是非常必要的，是创设轻松、愉悦氛围的基本前提，其本身也是一种心理健康教育。
小学五年级心理健康教育团体辅导课
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