一年级交往教育总结

一年级校本课程《交往教育》教育教学工作总结。

八中附小：姚勇。

为了让一年级的小朋友尽快适应小学的学习生活，为他们创设一个温馨、和谐的人文环境，引导和帮助他们与新的学习伙伴相互认识，相互了解，加快他们接纳新的校园环境，及周围的同学和老师，主动和友好的进行交往，激发学生热爱班集体、亲近新同学的良好情感，特拟定本学期交往教育教学总结如下：

一、认真分析一年级新生交往需求。

1、一年级新生刚从幼儿园步入新的学习环境，学生需要在新的环境中认识同伴、亲近同伴，在与同伴交往中发展语言，培养兴趣。

2、让学生利用教师节、母情节、父亲节等节日学会尊敬老师，尊敬父母，学会和老**母交往。

3、城里学生需要走进大自然，了解大自然，和大自然和谐共生。

4、学生需要在校园、班集体中和同学老师交流学习。

5、孩子需要多与家人进**感沟通，学会与家人相处。

6、学生需要经常地互帮互助活动理解互助的重要性和互助的方法。

7、学生需要认识到自己的这一双灵巧的小手一动起来，我们可以学会好多的本领。

二、根据需求制定了切实可行的活动方案。

1、活动一：认识新同学。让学生用口语表达自己的姓名、爱好、特长等，在采用找朋友游戏等方式来培养了学生的语言表达能力和交往能力，并很快融入到班集体中来。

2、活动二：举办教师节庆祝活动的形式，让学生了解了解教师节，懂得尊敬老师。

3、活动三：充分利用学校组织的秋游活动，带领学生和大自然相处，了解大自然，从不乱扔生活垃圾学会了保护环境。

4、活动四：通过让学生交流从开学到现在学到了哪些本领，哪些以前不会的我们现在在校园里学会了，感受到我变得比以前更加聪明了。使学生认识到学习的重要性。

5、活动五：通过我的眼里有个你活动，让学生能够看到每一位同学的优点，懂得友好交往和互相帮助。

6、活动六：通过我说我家、我爱我家活动让学生交流他与家庭的故事，感受家人的爱，学会爱家人。

7、活动七：通过认识自己双手，让自己双手展示自己，发展学生的爱好，挖掘了学生特长。

三、查找不足，及时改进。

由于第一次涉及这一学科，利用教材不够灵活，生搬硬套，没有结合实际挖掘教材，学生身边的好多题材我没有及时利用，以达到应有的教育目的。在经后的教育教学中我更应深思交往教育课程开设的意义，反思活动开展不足，更进一步挖掘身边教材，对学生的交往祈祷更好的引导作用。让学生学会相处。

2023年1月7日。