拟写人：翟丽萍。
本次考试考卷知识面较广，题型较灵活，重点考察学生生字、词语的掌握能力，以及拼音知识的应用能力。现就本次月考做出如下的分析：
一、学生考试情况分析。
1、看拼音写词语和组词做得较好。但是极少同学还不懂组词的格式，信笔涂鸦，根本分不清谁是谁非。部分学生做题时粗心大意，出现了多笔少画的现象，在组词和选词填空方面也做得够理想，（但是学生的词汇积累量少，少数学生出现了：
毛毛、目耳、手只、小人等现象。）2、多数同学的卷面非常整洁，字迹工整。
3、给生字选择正确的读音，这部分学生做得不够理想，很多学生审题不清，另外，平时抄写，巩固训练不到位，所以很多学生没做好。
4、扩词能力有所增强。
5、用越、、、越、、、写句子和写出三个关于像的比喻句，这部分学生失分较多，这和平时疏于这方面的训练有较大的关系，以后要经常作这方面的句型训练。
6、较多的学生对于前面学的汉语拼音掌握的不够牢固，大多数学生没有按照要求正确写出整体认读音节，这部分有待于加强。二、不足之处：
1、不能规范写字。部分学生书写不认真。
2、词语巩固欠佳，很多学生写字或词时出现似是而非现象。3、同学们粗心大意，审题不清，导致很多题目失分较严重。
4、理解能力不够理想，不动脑思考。填空时，稍微改变一下，学生就迷失方向。
5、观察能力，写作能力不强，看图写话这一题失分严重，错字多，病句多，不会看图，不懂写话的格式，甚至不会正确使用标点，有的同学甚至连一句完整的话都不会写，或者写得很多但跟图的内容不符。
四、整改措施。
基于以上的错误，在今后教学上，我的整改措施有：
1、在日常的教学中，教师要加强对学生的良好的读书、写字、倾听、动手、思考等习惯的培养。
2、加强识字教学，提高学生的识字能力。如：加强识字、写字与生活的联系，使学生更合理的运用所学的生字。
重视汉字的构字规律，精心组织各种生字游戏，在活动中教给学生自我识字的方法。增强生字的再现率，加强巩固运用，让学生在反复再现中认识，在阅读理解和运用中掌握。
3、继续加强对后进学生的辅导。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。
4、引导学生多读书，读好书，提高阅读能力及写的能力。5、重视培养学生认真观察、仔细检查的习惯。6、加强看图写话方面的指导。
7、认真学习新课程理论，以新理念为指导，不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。
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