3、选自己喜欢的生字口头组词或说话。先在小组内相互交流，再在全班交流汇报。
4、学生根据自己的实际，找出生字中难记的字，选择适合自己的记字方法，记住生字的字形。
5、你是怎么记住这些汉字娃娃的？请把你的方法介绍给大家，好吗？
1）小组内交流。
2）全班交流汇报。如：“兔”可以这样记住它：“”角字头)就好像兔子的头，“口”就好像兔子的身体，“儿”就好像兔子的双脚，“、就好像兔子的尾巴。
五、描描写写，感受汉字的形体美。
1、观察要求会写的4个字，说说怎样才能把这些字写得美。在小组中谈谈自己的看法。
3、根据课后的描描写写，边观察边书写，写好后先自评，把自己认为写得好的字打上点；然后进行小组交流或自由选择某个伙伴的字进行比较；教师巡视指导，针对共性问题，利用展示平台，师生共同评议，以点带面地加以引导。
4、请把自己想写的字，自己认为还不够满意的字再写写。写完后，小组推荐，师生评议，写得好的及时肯定。
年 秋 一年级语文上册课文7《荒地》教学设计西师大版
3 选自己喜欢的生字口头组词或说话。先在小组内相互交流，再在全班交流汇报。4 学生根据自己的实际，找出生字中难记的字，选择适合自己的记字方法，记住生字的字形。5 你是怎么记住这些汉字娃娃的？请把你的方法介绍给大家，好吗？1 小组内交流。2 全班交流汇报。如 兔 可以这样记住它 角字头 就好像兔子的头...
年 秋 一年级语文上册课文3秋娃娃教案西师大版
2019 2020年 秋 一年级语文上册。课文3秋娃娃教案。西师大版。教学目标 1 知识与能力 能借助拼音认识8个生字，能在口头运用，会按笔顺规则书写4个生字 认识基本笔画卧钩。2 过程与方法 在阅读过程中，进行发散思维训练。3 情感态度与价值观 能借助拼音正确 流利地朗读课文，在朗读过程中了解秋天...
一年级上册语文说课稿 课文 一 1 《秋天》人教 部编版
一年级 秋天 说课稿。执教者 梁山中心小学吴红艳。一 说教材 秋天 是部编版 年级上册第四单元的第 篇课文，该单元以 大自然 为主题展开。秋天 是一篇散文，主要写了秋天的景色，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中 知 过 情 三个维度，我将本课的教学目标确定为 ...