小学一年级语文上册期末测试试卷分析

发布 2023-04-02 23:38:28 阅读 6729

2024年下期一年级语文期末测试试卷分析。

印山小学荆培丽。

一、基本情况分析。

本次测试参考人数为60人,全班学生参与考试,总分5070分,人平84.5分,及格人数58人,及格率96.7%,优秀人数43人,优秀率为71.

7%,综合分为85.5分。90分及以上的有22人,80至89分的21人,70至79分的13人,60至69分的2人,60分以下的2人。

从学生总体考试的情况来看,成绩还不算理想。

二、试卷总体分析。

该试卷能依据课标,以教材为载体,立足基础,适当加强难度,体现出灵活性、综合性。题型多样,符合一年级学生的认知水平,既考查了学生的基础知识,又考查了学生的读写能力和观察能力,对优等生、中等生、后进生都有所兼顾,适用不同层次学生的考查。考核学生综合运用知识的基本技能。

本次考试共十一大题,有基础知识、阅读考核、看图写话。基础知识的考核内容包括拼音、字、词、句以及课文的背诵,题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力,看图写话主要考查学生的观察能力及语言表达能力。

三、题目具体分析

绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第二题、比一比,再组词,第五题选量词,第六题连线,第九题课文内容填空。

第一题给拼音分类,有一小部分学生出现错误,将声母韵母整体认读音节记混或漏写。

第二题比一比再组词,此题完成情况较好,只有几个学生没有全部做对,将“自”看成了“目”,把“羊”看成了“半”。

第三题看图或看拼音写汉字,有的将“九年”写成“今年”了,也有的写成了“九两”,还有的把“风雨”写成了“飞雨”,从这里可以看出有一些学生只看其中的一个拼音,没有想着这是一个词语,还有的学生是对拼音的拼读不熟悉,拼错了。在看图写汉字当中,有几个学生把“目”写成了“耳”。

第四题看图写反义词,此题出得比较灵活,让学生先看图,再想到是哪组反义词,并且利用图画来帮助学生训记词语,这个题目大部分学生都要做对了,个别学生看到“多”——少”这组反义词没想到,结果写成了“四”——一”,还有一小部分学生“黑”不会写字。

第五题看图选择一选,填一填。这个题目是考查学生对常用量词的掌握。制卷人员利用图画降低了题目的难度,绝大部分学生都做对了,只有两个学生把字写错了,一个学生选不对量词。

第六题我会连。这个题目比较简单,得分率比较高,有一个学生只做了前面的三个连线,后面的就粗心,没做,从这里可以看出学生还不会做完题目去进行检查。

第七题仿写词语,再选择合适的词语填空。这个题目仿写词语,学生都做对了,但是由于看不懂题目,很多学生不知道用仿写的词语去填空,而是用他们自己认为的词语来填空,所以失分较多。由于这种题型以前没有训练过,学生有点乱做的。

第八题照样子写句子。这个题目失分也较多。特别是第2小题,用组好的词语去写一个句子,由于不懂句子的概念,很多学生写成了短语,第3小题是连词成句,这种题目以前做得也不多,学生没有语感,所以做不对。

第九题,我会填。此题是按课文内容填空,大部分学生都做对了,但第4小题,写笔顺,错的学生还是比较多,“方”的第三笔写不对。

第十题,快乐阅读。这个题目扣分的学生比较多,第一小题是仿写词语,这类词语以前没有训练过,所以很多学生包括成绩好的学生都没做对,第2小题有数句子,这个题目仍然有学生看不懂题目做错的,还有对短文的理解,对短文的理解中,学生识字量不多,所以看不懂短文,题目也就做不对。

第十一题,看图写话。这个题目大部分学生都扣了3分,还有扣分的,有两个学生没写,扣了10分。学生不会按照提示去写,只写到了事件,时间,地点都没有。

四、对教与学的反思。

针对这次考试,失分原因是多方面的,具体有以下几方面:

1、学生没有养成良好的学习习惯,他们上课好动,还有部分学生喜欢玩玩具,一个小橡皮擦他们都可以玩很久,导致老师课堂上所教的内容,学生记不住, 因此在下个学期中,还很有必要对学生继续加强养成教育,让学生养成良好的学习。

2、有一部分学生拼音尚未过关,所以第三题看拼音写汉字才会有那么多学生没有全对,他们还不能做到看见拼音就会拼的熟练程度。因此,下学期对于这些学生还要加强拼音教学,巩固他们的汉语拼音。

3、学生的短文理解是弱项,在以后的教学中要不断地利用课文对学生进行阅读的训练,并教给学生一些阅读的方法。

4、学生的看图写话也是弱项,在今后的教学当中,要充分利用课文插图,让学生按一定的顺序去说,然后再试着让他们写一写,由“说”到“写”慢慢过渡,不断提高学生的说话写话能力。

5、多反思学生平时做的作业,从学生的作业当中去找学生在学习上存在的问题,及时帮助学生补上落下的功课,让学生对学习充满了兴趣,以免学生产生讨厌学的情绪。

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