最新大象版科学一年级上册目录。
准备单元。吹泡泡学科学。
第一单元“五官”兄弟。
1.“五官”兄弟2.观察水果3.不一样的豆子。
第二单元认识小动物。
1.兔子2.金鱼3.蚂蚁。
第三单元我在**。
1.我的前后左右2.太阳和东南西北3.逃离冒险岛。
第四单元磁铁“魔法”城堡。
1.磁铁小屋2.磁铁游戏3.多种多样的磁铁。
反思单元。爱提问的小朋友。
最新大象版科学一年级上册《蚂蚁》教学设计。
教学要点：观察蚂蚁，了解其身体结构及外形特征。教学目标：
1）观察了解蚂蚁身体特征，观察并描述周围的土壤上生活着什么动物。
2）知道观察时可借助工具，提高观察能力。（3）激发好奇心和**兴趣。教学准备：
1）材料准备：记录单、放大镜。（2）活动场地：教室、校园内。问题链：
1）妈蚁长什么样？蚂蚁的身体可以分成几部分？（2）关于蚂蚁，我们还想知道什么？蚂蚁住在**？蚂蚁喜欢吃什么？
3）蚂蚁们在做什么？你在哪儿见到的？（4）探访蚂蚁时你发现了什么？
5）周围的土壤上还生活着哪些动物呢？教学过程：
1）导人语：同学们，老师给你们说一个谜语，看看谁能猜出来是什么动物。
2）观察：蚂蚁的样子。
引导学生观察蚂蚁的身体结构，认识各部分名称，介绍放大。
镜的作用和用法。这个教学环节也可以先让学生根据记忆自己画妈蚁。如果画不出来或者画的和别人的不一样，就会产生认知冲突。让学生带着认知冲突再去观察，会让观察活动更具目的性。
3）提出问题：关于蚂蚁的问题^
引导学生提出关于蚂蚁的问题，为访问蚂蚁的家做准备。（4）观察：探访蚂蚁的家。
引导学生观察蚂蚁居住在哪儿，在哪儿活动，有哪些伙伴，在做些什么活动……
5）表达交流。
集体汇报探访蚂蚁的所见所闻，同时提醒学生不要把目光仅仅停留在蚂蚁上，还要注意观察土壤上生活着其他动物。
6)拓展阅读：土壤上的动物。
引导孩子认识更多土壤上的动物，要把名称和动物的特征对应起来加深印象。
板书设计。教学反思。
一年级科学上册教案《蚂蚁》大象出版社
蚂蚁 教学设计。教学分析。第三课 蚂蚁 以蚂蚁为研究对象，重点观察蚂蚁的身体结构，为将来建立昆虫概念积累认知基础。本课还将带领学生走出教室，带着自己感兴趣的问题到大自然中去探访蚂蚁。同时，通过观察蚂蚁的邻居 周围的土壤上生活着的动物，落实 课程标准 中提出的观察并描述周围的土壤上生活着的动物这一学习...
大象版一年级上册科学教案
准备单元吹泡泡学科学。教学内容 教材第1 3页。教学目标 能通过浓度实践，找到吹出大泡泡的方法。2 知道科学 的大致过程。3 能感受科学实脸的快乐，保持对事物的好奇心。教学重点 难点 经历 吹出大泡泡 的 过程，感受科学实脸的快乐，保持对事物的好奇心。教具 学具准备 小组材料 杯子 水 吸管 剪刀 ...
大象版一年级上册科学 2 1兔子大象版
大象版一年级上册科学 2.1兔子大象版。教学内容 教材14 16页的内容。教材分析 本单元要认识小动物，让学生学会观察小动物，初步了解兔子 金鱼 蚂蚁这三种小动物的外表和生活习性，培养他们仔细观察的习惯，并初步通过感知动物的世界，爱上小动物，知道保护小动物。本节课主要认识小兔子，了解兔子的外观特征，...