笨鸟的笨办法——努力落实。
“有时候，觉得自己就像一只小小鸟，想要飞却怎么样也飞不高……”我就是那只飞不高的笨鸟——虽然我已经很努力了！在没有什么智慧和和巧妙的方法的情况下，对待教育教学，我采用的是最普通的方法——努力落实！
一）教学落实。
一年级的识字写字是每一课的教学重点和难点。在教学识字时，我所做的第一步同很多老师一样，那就是圈出文中的生字。可是圈画的目的是什么呢？
我想除了让孩子们初步认识字形之外，圈画还应该有个更重要的作用——那就是正音。所以，孩子们在圈画之后，我所做的第二件事便是让孩子们看看自己圈画出的生字哪些是前鼻音，哪些是后鼻音，哪些是平舌音，哪些是翘舌音。然后，进行强调，一方面，引导学生加强字音与字形方面的联系，另一方面引导学生初步进行整体识字。
第三步，正音之后初读课文，要求孩子指读、慢读，把课文读准确，做到咬字清楚、不添字、不丢字。第四步——识字，为避免孩子们天马行空的发挥识字方法的想象力，我尽量引导孩子们用几种传统的识字方法来认知，比如让学生说一说所学课文生字中哪些字可以用“加一加、减一减、换一换”等方法来认识，由于有了之前圈画、正音环节的铺垫，到识字方法介入后，相当一部分孩子已经将字认得差不多了。接下来，让孩子自己指住生字认一认后同桌互相检查识字结果，都认识的孩子奖励一个小贴画，没认住的的孩子鼓励他下课来找老师认读，同样会有奖励。
这样一来，每一节课哪些孩子完全掌握了，哪些孩子没有完全掌握，一目了然。最后一个环节，书写指导。有了第一课时对小贴画所反馈出的学生的识字情况的了解，第二课时课堂、课后重点关注没有完全掌握的孩子，同时，在假期时引导家长格外注意这部分孩子的认读，从而将识字落到实处。
二）评价落实。
开学初，我一直在寻找一种方便快捷、省时省力的评价方式，先是把小贴画贴在孩子手上、额头上，虽然操作方便，但贴画不易保存，后续激励不易，且难以激发孩子们比、拼、赶的意识，效果不佳。后来，我又在每个孩子的课桌右上角贴了一张向日葵形便利贴，把他们得到的奖励贴到便利贴上，新的问题又来了——孩子小，便利贴不易保存，不是自己不小心弄丢了，就是课间时被同学抠坏了，再要么就是又脏又皱，保存得干净、整洁的所剩无几。批评教育是必然的，但我也不得不接受一个现实，一年级的孩子习惯的落实——落实到每个孩子都具有每节课认真听讲、坐姿端正、不做小动作；每个孩子做每件事认真细致……不是一朝一夕、不是三言两语的教育与口令就能做到的。
评价激励上需要再下功夫！最后，我选择把小贴画直接贴在了孩子课桌的右上角，无论是平时的作业、测试的成绩、上课的坐姿、写姿还是平时各方面的常规，都以这样的方式直接奖励出来。每周调换座位的时候，让孩子们数清楚自己得了多少小贴画，每三个贴画换取一颗星，然后将小星星贴到荣誉栏的展板上，桌面清零，换座位后，开始新的积累。
而一个学期下来，小星星的数量和高度则是孩子综合能力的最直观的体现，那么下个学期，小星星数量排名前20的同学将成为下学期班委会的候选人，参加竞选。需要说明的是，班内的职务虽是人人有事做，不分高低的原则，但我更希望班委会能成为孩子们展示综合能力、实现自我价值、获得自我肯定的舞台。（评价方案进行到现在可以感受到孩子们特别在意桌面上的小贴画，特别在意老师的表扬、鼓励，唯一的弊端便是每次调座位时清零不易。
下学期，孩子们大点了，我会选择将硬卡纸剪成可爱的图形，来接替“桌面”承受的压力。）
三）沟通落实。
在与家长的沟通方面，除去日常的**、短信联系之外，我也建了一个微信群。建群初期，我的微信群并没有完全发挥其正面积极的作用，有时我会与家长聊一聊孩子们的近况，学校近期活动，有时也会随手给孩子们拍几张间操时、活动时、睡前阅读时的相片，有的时候家长之间也会闲聊。我就想，我的微信群作用不应该仅限于此，结合平日家长们对同班同学的关注，（因为每次有家长来学校看孩子，总会为别的孩子也拍一些相片，传到微信上，让爸爸妈妈们安心。
）我将我的群的更名为“我们共同的家”，并正式发布公告：任命自己为这个家的“户主”并进行了责任的分工。（宝贝们负责学好、长好；爸爸妈妈们则负责配合“户主”及“专业”人员，把宝贝教育好。
）对微信群的使用，我也提出了具体的建议，我说“非常感谢“微信群”这一平台，让我们家庭成员之间的联系更加紧密。可是如何更好地利用这一平台，贺博宇和麻佳琪的妈妈给了我们更多的启示——**一些自己读了深受启发的“教育”名篇，分享给大家，共同受益。“户主”虽热衷于教育事业，但一个人的学识毕竟是有限的，群策群力才能让我们拥有更多智慧；除去分享教育名篇，将自己的“育儿”心得晒一晒，也可以让我们相互学习借鉴很多东西……面对日新月异的时代，光靠传统的旧的教育理念显然是不够的，让我们和孩子共同学习，共同成长，借助“微信群”这一良好的平台，在增进友谊的同时，传递正能量，让我们这个大家庭更加优秀！
”公告之后，我的家庭成员们响应很积极，“怎样培养一个心里阳光的孩子”、“亲子！毁掉孩子只需要七步，请家长止步。”、小学语文资料大全”、“孩子写作业时家长要怎么做？
”、中国最需要教育的不是孩子、是父母”“给孩子一百本最棒的书”“全国十佳班主任给家长的话”“怎样对小学生进行家庭教育”……一篇篇精美的博文陆续出现的我们家的群里。
这个沟通的过程给我最深刻的感受便是，我们要教育要引导的不仅只有孩子，还有孩子的父母。虽然我们的立场不同，但只有我们的精诚合作，才能实现我们共同的目标。
最后，我想说，虽然我在很多方面做得还远远不够，但我会努力，努力实实在在地做好每一项工作！
教学落实。评价落实。
沟通落实。
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