一年级课外阅读《古朗月行》《静夜思》教学计划。
1、教学目标。
1、能正确流利有感情地朗读这两首古诗，并会背诵。
2、在初步理解诗意的基础上，感受到《古朗月行》中所描绘的月亮的美丽和神奇，体会到诗人在《静夜思》中表达出的浓浓的思乡之情。
2、教学重难点。
1、教学重点：能流利地朗读和背诵这两首古诗、
2、教学难点：通过朗读理解诗意，初步感受诗情。
3、教学过程。
1）导入。1、猜谜语，导出谜底——月亮。
2、看关于月亮的**，启发想象：你觉得月亮像什么？导入《古朗月行》
2）新授《古朗月行》
1、初步感知。
1）听录音，再请生朗读，师正音，提醒注意易读错的字。
2）师教读，生齐读。
2、理解诗意。
1）提问：李白小时候不认识月亮，他把月亮当成什么？（齐读第一句）请生回答。
白玉盘是什么？（展示**）为什么李白称呼月亮是“白玉盘”？
如果你见到这样的月亮，你会怎么样？
2）天上的圆月还让李白想到了什么？（齐读第二句）
瑶台是什么地方？镜子本来应该放在哪的？可是它现在飞到哪去了（体会月亮的神奇）
3、整体感悟。
请学生闭上眼睛想象明月高空挂的情景，你喜欢这样的月亮吗？为什么？
4、齐读。3）新授《静夜思》
过渡：月亮在小时候的李白眼中是美丽而又神奇的，李白长大后离开家乡独自一人在外，他又看到这又大又圆的月亮这是他又想到了什么呢？让我们一起来看看这首《静夜思》吧！
1、自读古诗，请生读，师生共同正音。
2、听录音，谁能说说这首诗的意思？师补充讲解。相机理解“地上霜”的意思。（出示相关**）
3、再读古诗，想一想：李白当时的心情是什么样子的？他又会想到什么呢？
4、假如你是李白你能把这首诗有感情地吟诵一下吗？配乐朗诵。
5、齐读古诗，学唱古诗。
4）小结。同学们，除了李白以外还有很多很多的诗人写过关于月亮的诗，请你回去找一找，背一背，再和同学们一起交流交流吧！
课外阅读 一年级
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1.太阳的色彩。小白兔天天看太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。小白兔跑去问小鸟。小鸟说 太阳是绿色的。你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说 太阳是红色的。你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说 太阳是黄色的。你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。小白兔想 小鸟...