我的年级我的家：全适能训练班级数：18学生数：340
一、活动解读。
以素质拓展为载体，体验式学习为主要形式，全面提升小学生身体、心理和群体的三维适应能力。
通过体验式拓展课程可以建立学生的自信、勇气、创造力与学习尊重自然与生命。培养增强沟通与合作意识。
此活动是包含体育、语文、数学等跨学科实践活动。2课时完成。二、培养目标。
1．在拓展训练的过程中，锻炼学生身体、心理和群体的三维适应能力。活动内容涉及体育、社会、生物、数学等学科知识。
2．在团队合作完成拓展训练中，提升学生团队协作能力。三、活动准备。
每个学生着运动服、穿运动鞋。
四、参与教师说明活动方案撰写：邢妮。活动组织教师：班主任。
五、活动流程。
活动任务导入：
学生活动。组织学生分组。
教师组织。初步建立团队合。
活动预设。活动一：破冰与1.到操场按班级列队集合。组班（5分钟）2.由教练员组织进行分班。
每两个班分成3个作意识。
3.由教练代领组成的新班进行班。每班28人左右。课前破冰活动。
8自然班-12标班，12教员6助教。
组织学生有序进行，保障学生的安全。
活动二：讲解示。
范、组织调动等4-6节徒手操（5分钟）形式多（25分钟）样，新颖有趣。
1.猴子跳（器材摆放应为两个。
匚”呈轴对称）2-3轮——休。
息总结1分钟。
2.狗熊钻立圈（钻圈方式不。
限，熟练后视情况可双人牵手）
2-3轮——休息总结1分钟。
3.猩猩套圈（套圈首轮跳入，从下往上套，次轮从上往下套）
2-3轮——休息总结1分钟。
课中休（3分钟）
4.袋鼠跨栏（小跳栏拉开距离，依次跨过）2-3轮休息总结1分。
钟。5.钻山洞（2-3轮）
6.智勇大闯关（先钻山洞，再。
钻立圈，后跨越跳栏）
7．分享总结（选代表发言，谈。
感受，分享收获）
活动四：展示交流环节。（3分钟）
学生交流展示。
组织学生有序休息。
组织学生有序进行，保障学生的安全。
组织学生进行交流、展示。
在拓展训练的过。
程中全面提升小学生身体、心理和群体的三维适应能力。
在交流、分享拓展训练感受的过程中，锻炼学生语言表达能力，发挥体验式教育的价值。使学生感悟到团。
队协作的重要性，激发年级的合作意识。
备注。1.百旺校区需提供一处堆放器材的地方；
2.百旺校区需协调好下午其他年级体育课的场地使用，以保障一年级综合实践活动的有序进行。
3.百旺校区操场附近提供电源，为器材充气；4.百旺校区协助打开操场音响，便于现场指挥；反思：
1、选取活动内容适合一年级的孩子参与，孩子们的积极性很高。
2、在活动中，小团队合作完成拓展训练，有利于提升学生团队协作能力。3、个别环节由于天气情况，活动人次较少。4、以后的活动可以更丰富一些，道具更多一些。
一年级拓展性作业全册
一年级上册。生活作业。指导思想 数学课程标准 指出 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面 持续 和谐地发展。新课程的核心理念是 让每一位学生都学到有用的知识，得到相应的发展 我们的新一轮课程改革要关注人，关注每一位学生的情感 态度 价值观，让学生学会发展 获得终身学习的能力和水平。为了...
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数的顺序 一年级思维拓展训练
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