教学目标。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。认识对子、喜欢诗歌、会。
复述童话，学习分角色朗读课文，能读好每个角色的语气。
2、认识本单元“雾、霜、朝、霞……”等要求认识的生字，初步掌握形声字的读写规律，逐渐养成主动识字的习惯；会写“和、语、千、李……”等要求会写的生字，掌握合体字的基本书写方法。
3、引导学生读文，通过读、悟，体会对地球大家园的热爱，养成从环境保护从我做起、从身边的小事做起的习惯。
教学实施策略：
1、学习这组教材，可以引导学生反复朗读本组课文，让环保意识渐。
渐由心里萌生，养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去。
积极参与环保实践活动。如：《松鼠和松果》课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。
通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。《美丽的小路》这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事。
它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。
2、在学习中，要注意引导学生感悟形声字的规律，倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字，在生活中识字。要及时提醒学生留心食品商标上的汉字，注意积累，逐渐养成主动识字的习惯。每课学习前可以让学生预习生字新词，并朗读课文。
配套资源：1、 利用电子书包做游戏练习巩固生字课文。
2、 利用多**让孩子感受美丽的大自然，激发孩子保护自然的心情。
3、 利用早读时间，阅读《语文主题学习丛书》中的相关内容，增加学生的阅读量，提高识字能力。
4、 背诵《小学生古诗必背80首》，积累关于自然的经典诗句。
5、 利用午写时间和写字课，结合征订的《小学生写字》，扎扎实实练好字，打好学生的写字基础。
第四单元。教学目标：
1、通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等，结合生活实际，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。
2、会认72个生字，要求认清字形，会口头组词；会写36个生字，要求读准音、认清形、正确书写。
3、通过看、找、画、说、演等各种有趣的方式，积累词语。
4、初步了解动物与自然现象的关系，了解动物尾巴的作用。
教学实施策略：
1.通过各种有趣的活动让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望并且喜欢阅读，感受阅读的快乐。
2.教给学生如何结合上下文和生活实际了解文中词语意思，在阅读中积累词语。
3.让学生朗读儿歌禾童谣，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
4、学习本组教材，要引导学生走进大自然，走进社会，走进生活大课堂，让学生注意观察夏天的景象、气候。
5、引导学生运用形声字的规律自主识字；提醒学生留心街道两旁招牌上的字，主动识字，注意积累。另外，注意培养学生逐渐养成预习习惯和认真书写的习惯。
配套资源：1、 利用电子书包做游戏练习巩固生字课文。
2、 利用多**让孩子学习跟课文有关的儿歌，看童话故事。
一年级语文下册4 6单元
2009 2010学年度下学期语文学科单元检测试卷。一年级第4 6单元。一 第一部分 听力部分 共3分 听老师读短文，然后填空 我画了个 的 挂在夏天的田野 街道 校园清凉。二 第二部分 基础知识积累与运用 共63分 一 看拼音组词语 10分 m y y qi n hu du ran k i yan...
一年级语文4单元
08 09学年度下期小学语文一年级下册。三 四单元测试题。班级姓名总分 100分。一 看拼音写词语。24分 h p ng y w n f ng xi ng y h u zh y yu n f ng m y qi n h u r t ng f ng m n sh ng w ng r n c i 二 我...
一年级语文4单元
九年义务教育六年制小学人教课标版语文一年级下册。第。三 四单元测试题。时限 40分钟 班级姓名等级。基础知识。一 我会看拼音，写词语。y h u zh y g n j ng m y t ng ji n ji k u n er l y g ng r n hu du 二 我会辨字组词。认先蚂 队失吗 李...