高一年级心理学教学计划

2019高一年级心理学教学计划。

学校一直贯彻执行《中小学心理健康教育指导纲要》(2012修订版)，扎实把心理健康教育整合融入学校办学理念，列入学校发展规划和常规教育教学计划中，健全心理健康教育工作的组织网络，建立了辅导队伍，营造了良好的学校心育氛围，为心理健康教育各项工作开展提供了有力条件。

为进一步夯实学校心理健康教育工作基础，营造全面育心，全程育心，全员育心得心育氛围，促进全校师生健康幸福成长，本学期我担任学校专职心理老师，具体工作安排如下；

主要工作目标。

一．立足“两室”注重预防及其发展，培养积极心理特质，引领学生自我实现。

立足心育课室，上好高一年级的心育课。

2．立足咨询室，开展个体咨询；延伸班主任班级心理辅导制度，服务更多学生。

二．开展丰富多彩的心育活动，坚持生涯规划并重，引领学生心灵成长。

以高一年级各班为试点班设立班级心理委员，以班级心理委员为心育骨干力量，组建铁一中学心理社团（社团名字由学生自己定），以心理社团为大本营开设或者协助学校学生健康发展指导中心开展相关学生心育活动，为学校德育注入新鲜血液。

三．以家校合作为心育大本营，和谐亲子关系，引导孩子积极人格健全和完善，陪伴孩子一起高考。

高中是人生中的重要阶段，一方面要完成“十年磨一剑”的高考，另一方面也是一个人从青春期向**期的过度时期，他们身上既保留这青春期的幼稚，又展现出渴望成年的独立；与家长的亲子冲突有的此起彼伏。在这个特殊的时期，我们的家长需要学习成长，陪伴孩子一起长大一起高考。本学期我们心理。

室尝试以高一和高三为试点，以***推送形式进行家长心理知识普及。具体工作安排。

1高一新生心理建档普查，普查过程中积极跟踪和干预有心理困惑苦恼的学生。（10月份）

2高一班级心理委员选拔，建立心理社团。（11月）

3着重关注学生适应问题，通过心理主题课和讲座积极指导学生适应高中学习和生活以及积极干预学生因适应出现的心理困惑。4班主任上交2份电子稿班主任心理辅导记录(12月初)5高一心理常规课堂（以生涯规划为主）

6家长心理课堂，以***形式推送相关亲子教育专题知识。