书写日期：2023年6月26日教师：陆琳玲学生： 年级：七年级
共计用36课时进行教学：
b知识点拓展提高（2课时）
第一课时：unit1 who is younger?
知识点1．形容词修饰名词（通常跟be动词后），副词修饰动词（通常跟行为动词后）。
形容词和副词有三种形式：原级、比较级、最高级。
知识点2. 形容词比较级句式。
肯定句：a + is/are/am +(修饰成分)+ 形容词比较级+ than + b
疑问句：is/are/am+ a + 形容词比较级+ than + b?
否定句：a + is/are/am +not+(修饰成分)+ 形容词比较级+ than + b
特殊疑问句who/which +is/are＋比较级+ than+ a? i am. /you are. /is.
whose …is/are ＋比较级，…’s or …’ss is/are.
知识点3. yours __bigger than mine. be 动词的单数和复数形式。
知识点4. second=秒，minute=分钟，hour=小时，half an hour=半小时
知识点5. only（唯一）+名词单数= the only photo= 唯一的**。
知识点6. do you h**e any brothers or sisters?
知识点7. also=too=也，also 用于句中，too 用于句末 too（太） big= 太大。
知识点8. in+颜色=穿着…颜色的衣服 the man in black=穿着黑色的衣服男士。
with+某人器官=长着…样子 the man with big ears=大眼睛的男士。
第二课时：unit2 more exercise
知识点1．副词比较级句式。
肯定句：a + 行为动词+ 形容词比较级+ than + b
否定句：a +be动/助动/情态+not+行为动词+ 形容词比较级+ than + b
疑问句：be动/助动/情态+a +行为动词+ 形容词比较级+ than + b？
特殊疑问：who runs faster than you?
who is running faster than you?
注意：副词比较级因为有行为动词的存在，所以一定要注意时态以及行为动词的不同形式。
知识点2.介词：at, in, for, with, by, about, of, to…
使用特点：1. 介词+人称代词宾格
2. 介词+动名词
知识点3. good (形容词)，well(副词) 的比较级为 better
many, much的比较级为more
b知识点拓展提高（2课时）
第三课时：unit3 asking the way
知识点1：问路：
---excuse me,can you tell me the way to …,please ?
---go along this street,and then turn … at the … is on your …
---thank you/thanks. -you’re welcome./that’s all right./not at all./that’s ok.
知识点2. 其他回答：
it’s over there./it’s near the …/go down the street./it’s on …road.
it’s in …street./you can take bus no….and get off at the …stop./
go along …road,turn right/left at … go along … road.
the place is on your right/left.
知识点3. 路程问答法：
how far is it from here?it’s about …metres/kilometres away.
it’s about …minutes’ walk from here.
第四课时：unit4 review and check
知识点：unit1-3**现的重点词汇、词组、句型以及相关语法点。
b知识点拓展提高（2课时）
第五课时：unit5 the seasons
知识点1. 介词for的不同用法：
1) 表示“给，为”。如：a present for mary 给玛丽的礼物。
a letter for you 给你的一封信。
2) 表示“开往，前往”。如：the bus for shanghai 开往上海的车。
3) 表示“因为”。如：go to hongkong for a holiday 去香港度假。
come for dinner 来吃晚饭。
4) 表示“持续的时间，距离”。如：work there for one year stay at home for a week
5) 表示“功能”。如：some warm clothes for winter
2. 注意词性的变化：区分名词，动词和形容词：
第六课时：unit 6 planning for the weekend
知识点1. 一般将来时 be going to （表示“打算、将要、准备去做某事”）
询问“某人打算干什么”及其应答：
知识点2. 打**用语：
call:hello. is that …?hello, may i speak to …?
hello. is that you, …用于熟人或老朋友之间)
answer: hello,6953427. (先自报家门)/ yes, this is … speaking. who’s that? /yes, speaking.
知识点3. 发出邀请及其应答：
比较正式、有礼貌的方式：
would you please go to the theatre with me?
---yes, i’d like/ love to. 我很愿意去。
will you join us?也可进一步询问时间when，地点where
would you like to join them?如果有事或不想去，也可婉言谢绝：
b知识点拓展提高（2课时）
unit7 a letter to a penfriend
知识点1. 注意单复数：
what’s your hobby? /what are his hobbies?
回答：i like … ving … 如：my hobby is drawing pictures.)
知识点2. 注意both, all, also等词在句中的位置(be动词之后，行为动词之前)。
知识点3. 名词变为形容词的方法。
1. 在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)。
例如：rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy, health—healthy, luck—lucky等。
注意：1)如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y。如：sun—sunny, fun—funny等。
2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时，应去掉e再加-y。例如：noise—noisy, ice—icy 等。
2. 一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词。
例如：care—careful, thank—thankful, help—helpful, use—useful, beauty—beautiful等。
3. 一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍、语言的形容词。
例如：china—chinese, japan—japanese, england—english, america—american, india—indian, australia —australian(注意canada—canadian)。
4.在名词后加-ous变为形容词。例如：danger—dangerous等。
5.在名词后加-ly变为形容词。例如：friend—friendly, love—lovely等。
6.在名词后加-less构成含有否定意义的形容词。例如：
care—careless(粗心的)，use—useless(无用的)，hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)等。
7.一些以-ence结尾的名词，把ence改为ent变成形容词。例如：difference—different, silence—silent等。
b知识点拓展提高（2课时）
5-8单元知识点综合。
知识点1. 动词变为名词的方法。
1.词形不变，词性改变。例如：work, study, water, plant等可以用作动词，也可以用作名词。
2.一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示“某一类人”的名词。
注意：1)以不发音的e结尾的动词，在词尾加-r。例如：drive—driver, write—writer等。
2)以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，应双写末尾的辅音字母，再加-er。
3. 在动词词尾加-ing变成名词(方法与动词变为现在分词的方法相同)。
知识点2. 形容词变为副词的方法。
知识点2. 一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。但是，以下几点值得注意：
1. 一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加-ly。
2. 有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。
3. 少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。例如：true—truly等。
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