阅读复习目标、
能正确、流利地朗读文，背诵文，正确读出句与句之间的停顿。2、
能整体地感知文的大概内容，能找出一篇文共有几个自然段，能数出一个自然段中有几句话，并能简单地说出每句话的意思。3、
能读懂一句话或一段话。教学重难点、
重点：目标。
一、二2、难点：目标二教学时：2时。
教学设计：第一时复习目标。
能整体地感知文的大概内容，能找出一篇文共有几个自然段，能数出一个自然段中有几句话，并能简单地说出每句话的意思。教学过程。
一、激趣导入。
同学们经过一学期的学习，学会了很多知识，谁来说说你学会了什么？
2、今天老师给大家带来了一些老朋友出示“？、
3、谁来说说，看到他们，你就知道了什么？4、今天就来学习一下，这些符号组成的。
二、出示“画”出示：远看（）有色，近听（）（声。春去（
还在，人来（）不惊。
这些字宝宝组成在一起，就成了一家人，可是里面少了好几个成员，谁可以说出他们的名字？2、
读一读：同学们真棒，一小子找到他们的成员。谁来读一读！3、
这首诗里主要写了什么？4、
找到两对反义词拓展：远对近去对来（）对（）、
这个谜底是什么？三、出示。
向日葵，花儿黄，一天到晚朝太阳。盘儿大，籽儿壮，从不骄傲把脸仰。1、
今天老师给你们带来了一首儿歌，谁想来读一读。
请你给这首儿歌起一个题目。3、
这首儿歌共有（）句话？4、
在写向日葵样子的句子下面画“”四、
小鸭子得救了。
在一片大森林里住着四个好朋友：小猴、小鸭、小熊和小山羊。他们四个天天在一起。
有一天，他们一起玩捉迷藏。小山羊闭上眼睛，小猴躲在树上，小熊躲在草丛里，小鸭子不小心跌跌进了一个很深的坑里（1）
哪几个好朋友天天在一起玩？他们住在**？（2）
你能想出救小鸭子的办法吗？
3）这篇共有（）个自然段？五、总结第二时教学目标、
能整体地感知文的大概内容，能找出一篇文共有几个自然段，能数出一个自然段中有几句话，并能简单地说出每句话的意思。2、
能读懂一句话或一段话。教学过程。
一、复习导入：
上节老师带来了“，。今天我们继续来学习。
二、出示天安门。
天安门，高又大，红的墙，黄的瓦，八盏红灯两边挂，风吹红旗哗啦啦。
雄伟壮丽的天安门，我们大家都爱她。（1）
这首儿歌有（）句话。（2）
儿歌中有两个写颜色的词，请用圆圈画出来。（3）
我知道天安门在我国的（4）
我会读一读，连一连。很红很红的马路很宽很宽的天安门很高很高的灯笼。
三、出示。我家住在大山里，门前屋后，就是一座座绿色的大山。大山上有很多很多的大树，又高又直。我们在大树下捉迷藏，荡秋千。
春天，大树下各种颜色的花儿开了，有红的，有蓝的，有白的，还有粉的。我们在大树下摘小花，编花篮，做花帽，开心极了！
我家住在大山里，我爱大山。（1）这篇短文有（）段，第二段有（）句话。
2）我们在大山里玩了哪些游戏活动，用圆圈圈出来。（3）照样子写一写。
红红的（大阳）白白的（）蓝蓝的（）（
我会按要求填一填。“心”共有（
笔，“山”的第二笔是（）（6）
我会照样子写句子（不会写的字写拼音）大山上有很多很多的大树，又高又直小河里有。
的，。四、出示猜一猜。
千条线，万条线，落到水里看不见。（）
2、春风吹，春雨下，小娃娃，长绿芽。节节高，快长大，熊猫见了最爱它。（）
3、耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。）五、总结。
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