15、热带鱼乐园。
教材分析】本课以《热带鱼乐园》为题，目的是让学生了解和热爱热带鱼，创造出心中美丽的热带鱼形象。本课要求让学生知道热带鱼的特点，以及能用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩。通过热带鱼的绘画或剪贴，使学生动手操作的美术能力得到加强。
教材选了动画片《海底总动员》中的热带鱼**、小朋友在粘贴热带鱼的**、学生作品和热带鱼**，把它们融合在一片海洋中，给学生以感性的知识，为他们认识热带鱼、探索热带鱼打下基矗教材的学习建议、问题、提示等所有的内容都突出这样的主题：让学生用自己的爱和巧手描绘心目中的热带鱼乐园。
教学重点】用夸张来表现热带鱼的外形和色彩。
教学难点】创造性的表现热带鱼的形象。
教学目标】1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
2.能够抓住热带鱼的特征，运用夸张的手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3.培养学生喜爱热带鱼、热爱海洋的情感。
教学准备】师：课件、范作等。
生：水彩笔或油画棒、剪刀等。
教学课时】1课时。
教学过程】课前谈话：
让学生背古诗或唱歌。
教师在黑板上添加海底水景图。
一、创设情境、谈话导入。
1.今天，吴老师要带着小朋友到海底世界里面去观察一群小伙伴，谁呢？
多**放一段2分钟的《热带鱼》**）
2.**里的鱼和我们平常见到的鱼有什么不一样？点击准备幻灯片（一群热带鱼、一条普通鱼）
3.师小节：这些鱼鲜艳漂亮。它们生活在赤道附近的海水里，那是地球上最热的地带，我们把它叫做热带鱼。（板书：热带鱼）来，一起叫叫它。
二、观察特点，深入**。
1.瞧，一群可爱的热带鱼游过来了，漂亮吗？ (幻灯片展示：绘画鱼)2.从什么地方看出热带鱼很漂亮？（预设：五颜六色，）
1）有哪些颜色？(用鼠标箭头指示鱼身上的颜色)
你真厉害，讲了这么多）
3.他们用各种颜色来装扮自己，还有丰富的图案形状呢？
预设：你知道哪些？
三角形、圆形、长方形——（真棒）
巩固：（箭头指示）看鱼身上都有些什么形状？箭头指示鱼的大体形状，看，身子像顶草帽（半圆形）、尾巴像只碗、还有海草形的长裙子。
箭头指示）瞧，吴老师在这条鱼的脖子上看到了一颗一颗半圆形，像一串珍珠小项链、还有一个个长方形架成了一座梯子、连水草都粘到了小鱼的身上了，因为是近视眼，头上只好顶着一盏帽子形的灯。你看到了吗？
你来说说看，（箭头指示）那条鱼的脖子上带着三条项链有五角星形、三角形、还有圆形和长方形串起来的。
我还看到了小鱼的熊猫眼呢。
4.看了这么多漂亮的图案，还有其它什么样的图案？
预设：花形、树叶形、月亮形等（学生在说的同时，教师在黑板上画出来）
5.这些漂亮的图案放在小鱼的身上会？来，我们一起来看看，有小点点家族的，有条纹鱼家族，还有——（展示幻灯片）
三、教师示范。
如果，你是一条快乐的热带鱼，你会怎么打扮自己呢？（学生边说，教师边画出来）
1)我们选择一种图形做为身体，一种图形为头，构图一定要饱满。（演示图略）
2)然后，我们给热带鱼穿上漂亮的衣服，把你认为最漂亮的颜色给涂上去（涂色，也可以换上事先涂好的颜色）
3)最后、拿起我们的小剪刀把热带鱼沿着边线给剪下来。注意了，在使用剪刀的时候，千万要小心，不要伤到别人，更不要伤到自己。（图略）
4）把热带鱼贴到黑板上。
四、学生实践。
看了这么多的热带鱼，想让它们游到你的画上吗？赶快动起小手来。
1）学生作业：一条热带鱼，可以适当的夸张、想像。
2）教师巡视指导。
五、展示。1）来，让我们的鱼儿贴到乐园中来。（展示乐园二字，让学生把剪好的鱼粘到黑板上的海底世界中）
2）你觉得哪一条热带鱼更吸引你，为什么？
3）让学生自己来**、评价乐园中的热带鱼。
六、拓展。看着这么多漂亮的热带鱼，小朋友们认为还能怎样制作热带鱼呢？我们一起来看看。（展示幻灯片）
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