第一单元课题识字8
我的教学设想：
一、设计理念：1.打破“三个中心”，积极倡导自主、合作**的学习方式，创设情境，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性、积极性，放手让学生自读自悟，培养自主合作**的能力。
2.根据低年级识字是重点的教学要求，本课以听读认字识字为主，用自己喜欢的方法识字，使识字落到实处，并培养学生的识字能力。
3.读书是积累语言、让学生充分读书，在读中受感染、受启迪，从而培养学生自主、合作、**的学习精神。
二、设计特色：
1.从兴趣入手，采用多种教学策略调动学生多种感官参与学习活动，激活课堂、提高效率。
2.培养学生良好的读书习惯，培养学生在听读中识字的能力。
3.学生是学习的主人，给学生充分自主学习、**的时间，从而培养学生的**意识和主人翁精神。
4.教师在巡视的过程中，以合作者的身份参与到学习小组中，以自身的行为引导学生乐于帮助别人，学会合作，使合作真正落到实处。
5.生字的学习是比较枯燥的，低年级学生的注意力又容易分散，一个简单的游戏，能很好地激发他们的兴趣。三、教学目标：
1．学会本课9个生字，认识一个偏旁，竖心旁。
2．初步了解形声字的构字规律，创设情境，进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学生学好汉字的信心。
3．诵读儿歌，培养语感，积累词语。
四、教学重点、难点：
1．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。2．借助偏旁，让学生初步了解形声字形旁的意义。
五、教学策略：
1、采用录音机、多**、vcd等电化教学手段，增强教学的直观性，营造氛围，激发学生的想象力和创造潜能。
2、以诵读为主，通过自主、合作**学习，培养他们的团结协作能力，“保护学生的好奇心、求知欲，充分激发他们的主动意识和进取精神。”
六、教学准备：
转盘、多**课件、录音机。
七、教学过程：一、激趣，导入。
1．激趣。兴趣是最好的老师。教学一开始，可用《识字4》的谜语导入。2．导入。“今天，我们又要来学习和《识字4》同类的形声字。”二、创设情境，转盘演示，识字、识词。
为了让学生学得很轻松、愉快，教师课前可先在转盘上稍加修饰。在“青”字和“三点水、日、目、言字旁、竖心旁、虫”下衬上小孩子喜爱的**图，创设故事情境，让学生在乐中学。
1．教师扶，教学“清”字。
教师演示转盘，指着“青”字，配上轻柔的**讲述故事：有个小朋友叫小“青”。有一天，他呆在家里很寂寞，想出去找朋友。
他找呀找呀，（师转动转盘）路上碰到了“三点水”，小“青”说：“三点水，咱们做个好朋友吧？”“三点水”说：
“好呀。”于是，他们手拉着手，变成了“清”，（师板书：清）“清”说：
“你们知道吗？我是最干净的，因为有了‘三点水’可把东西洗得干干净净，非常清洁。”（板书：
清洁）2．教师放，学生学习“晴、睛、请、情、蜻”。
这几个生字在结构上和“清”有相似之处，所以在学习这五个形声字时，教师在原来扶的基础上，充分把主动权还给学生，让学生按上面学习“清”的方法自编“青”和“日、目、言字旁、竖心旁、虫”交朋友的故事，故事编得好坏不要紧，只要让学生在故事中相机学习到“晴天、眼睛、请坐、事情、蜻蜓”等词和“事、洁、眼、蜓”这4个字，并可让学生充分发挥想象力进行说话练习。采用这样的教学方法，既体现了教师的扶放结合，又培养了学生的自学能力、想象能力、说话能力。同时，在讲故事的过程中，使学生自然而然地借助偏旁理解了字、词的意思，并初步了解形声字的构字规律。
3．巩固所学的字词。
通过转盘讲故事识字、识词后，学生已初步掌握了《识字8》的新字、新词，这是，教师就可以用多种形式、多种方法来让学生复习巩固所学的字词。如读法有：**车读、指名读、领读、齐读、打乱顺序读还可加入一些小游戏，如：
考考你、摘苹果、贴书皮等。
4．指导书写：在学生充分掌握字音、字形的基础上，教师再指导学生练习书写。
一年级第二册识字一教学反思
教学反思 1 教材理解到位，分析清楚，处理恰当 教学设计突破了一般的按照课文顺序逐词教学的线性结构，力图充分调动学生的感知能力，从学生的 看 听 角度出发，将文中词语大致分为两类。这样看似无序的 个描写春景的词语，沿着学生感知的河流缓缓淌出，从分述的 所见 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放 到 所听 泉...
小学一年级语文第二册识字四教案
第二课时。一 激趣导入 师 同学们，一年有四个季节，是春 夏 秋 冬。春天过去了，夏天就要来了，就让我们一起走进夏天吧！出示夏天的挂图 师 在这个漂亮的季节里，都有哪些小动物呢？他们由在干什么呢？蜘蛛在忙着结网，蚯蚓在土里造宫殿。师 生活中你们见过这些小动物吗？见过 可不可以告诉我们，你是在 见过的...
小学一年级语文第二册识字四教案
第二课时。浙江桐乡第一实验小学 314500 叶丽。一 激趣导入 师 同学们，一年有四个季节，是春 夏 秋 冬。春天过去了，夏天就要来了，就让我们一起走进夏天吧！出示夏天的挂图 师 在这个美丽的季节里，都有哪些小动物呢？他们由在干什么呢？蜘蛛在忙着结网，蚯蚓在土里造宫殿 师 生活中你们见过这些小动物...