邵彤羽个性化教学目标。
语文课程是充满活力的“人性”课堂，是学生发展的“娱乐场”，学生饱满的情绪是进行自主学习和发展的重要前提。对于一年级小学生来讲，更要通过多种自然活泼的形式，不断调动他们的学习情趣，从小培养他们热爱语文的情感。1、汉语拼音。
学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
2、识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。同时注意培养学生语感。
4、口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。5、培养学生树立基本的传统美德，社会公德和良好的生活、学习习惯。6、教给学生各个方面的常识。
7、就学生出现的问题做专项训练。
一年级语文作业的个性化设计
给学生布置作业是教师每天教学工作中的常事。而对于学生而言，作业不仅仅是巩固和运用知识的手段，更是学习的延伸活动，是师生平等交流的对话，是进行学习实践的经历，是提高能力 提升素养的途径。可仔细观察与分析，我们不难发现目前教学中存在的普遍想象是 教师对作业布置随意 机械训练 缺乏思维等现象，这只会让学生...
一年级数学个性化寒假作业
设计背景 随着课程改革的不断深入，在关注课堂教学改革的同时，个性化作业的设计已成了摆在教师面前的一个重要课题。以往的寒暑假作业往往是老师机械性的布置，学生被动式的完成，学生毫无乐趣可言，只是为了完成任务而写作业。这种情况下，作业是一种形式，更是一种负担。本学期，在学校各级领导的建设性意见下，我们开始...
一年级数学个性化寒假作业
设计背景 随着课程改革的不断深入，在关注课堂教学改革的同时，个性化作业的设计已成了摆在教师面前的一个重要课题。以往的寒暑假作业往往是老师机械性的布置，学生被动式的完成，学生毫无乐趣可言，只是为了完成任务而写作业。这种情况下，作业是一种形式，更是一种负担。本学期，在学校各级领导的建设性意见下，我们开始...