第十周第一课时2015.4.27
备课教师：古再努尔。吐尔逊。
教学内容： 教材第55-56页练习十二。
教学目标：知识与技能。
1.，使学生进一步认识大面值人民币，进一步体会人民币的价值。
2. 通过练习，使学生能够掌握较大面值人民币的十进制关系，能正确的认清币值。
过程与方法。
经历人民币的换算过程，体验人民币在社会活动和商品交换中的功能与作用。
情感态度与价值观。
使学生感受数学与实际生活的联系，进一步培养学生节约用钱和爱护人民币的好习惯。
教学重点：能够熟练地掌握较大面值人民币的十进制关系。
教学难点：能够熟练地掌握人民币单位间的换算，能解决一些实际问题。
教法学法：指导**法，自主练习法。
教具学具：人民币学具，远程教育资源，基础教育资源平台。
教学过程。一、 复习导入。
填空：1.一张10元可以换（ 2 ）张5元，还可以换（ 10 ）张1元。
2. 一张5元可以换（ 5 ）张1元。
3. 一张100元可以换（ 2 ）张50元，还可以可以换（ 5 ）张20元，还可以可以换（100 ）张1元。
二、课堂活动。
1.找朋友（教材57页练习十二第1题）
每组选一名学生上来参加找朋友的游戏。（每一位参加游戏的学生拿着人民币学具）看哪个组找的又快又对。
2.摆一摆（教材57页练习十二第5题）
1）先出示**，然后问学生买这些物品分别需要多少钱？
2）学生用自己的人民币学具摆一摆每个物品所需的价钱，每组进行比赛，看哪组做得又对又快。(集体订正，做得又对又快的小组给予鼓励)
3.换一换（教材57页练习十二第7题）
在组内进行换一换各种钱币。一个学生扮演钱币兑换员，其他学生过来换。教师巡视，并适时指导。
三、巩固练习。
1.完成教材第57 页练习十二第2题。
课件出示第2题**。
1）然学生观察。
2）指明学生回答有几元几角。
3）全班交流。
2. 完成教材第57 页练习十二第题。
学生独立完成以此指明汇报结果，集体订正，并板书。
3. 完成教材第57 页练习十二第6题。
课件出示第6题**：
1)一起读题、明确题意。
2)小组讨论并解决。
练习时教师引导，问学生：有几个5角？三个五角是几元？可以买哪个物品？
3）各小组汇报讨论结果。
四、课后小结。
通过这节练习课，你学会了什么？
六、作业。100元可以换几张1元？几张50元？几张20元？几张10元呢？
七、板书设计
练习十二。5角=( 50 )分 80角=( 8 )元 40分=( 4 )角。
6元=( 60 )角 10分=( 1 )角 1元=（ 10）分。
新人教版一年级下册数学练习十四
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新人教版一年级下册数学竞赛试卷
第一实验小学一年级数学竞赛试题。年级 班姓名。一 我会填。每小题2分，共30分。1.找规律填数。4 5 7 14 1921 18 15 9 62.64比 少20，75比50多 3.最大的两位数与最小的两位数的差是 4.张明排队时前面有6个人，后面5人，这一队共有 人。5.妈妈25岁那年生下了我。今年...
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