小学一年级上册数学《整理房间》教案三篇。
篇一。学习目的：
通过活动，初步领会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。⑵通过活动，注重培养自己有层次的思考，培养学生形成良好的生活习惯。⑶通过活动，使自己领会学习数学的乐趣。重点难点：
经历分类的过程，学会按一定规范进行分类的方法。学习资源：动物头饰。教学过程：
一、检查自学说一说如何整理自己的房间。呈现目的任务导学⑴通过活动，使学生初步领会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。⑵通过活动，注重培养学生有层次的思考，培养学生形成良好的生活习惯。
⑶通过活动，使学生领会学习数学的乐趣。二、合作**交流展示活动一。
1）吃过午饭，调皮一家到动物园游玩儿。调皮在动物园看到下面这些动物（出示书中“练一练”第1习题的动物头饰）。请几个同学戴上这些头饰，并模仿小动物的动作或叫声。
体现动物的特点，找到它们的不同之处。）
2）你能把这些小动物分类吗？说说你是根据什么分的。
3）有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的。请你依照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。活动二。
1）教师知道大家最喜爱做游戏了，下面我们一起做一个小游戏，请大家听分明游戏规则，看看教师发给大家的三个牌子上分别写着什么。（玩具、文具、服装鞋帽）
2）教师这有很多东西（准备好书中“练一练”第3习题的实物），你认为它是哪一类的，就把哪个牌子举起来。明白了吗？
3）小结：我们把这些东西分成了三类，哪三类呢？活动三。
小组合作完成练一练第二习题。各组充分交流展示。拓展训练。
当堂达标单独完成课本58页练一练第三习题，老师勘误。预习先行整理自己的书包，完成课本60页练一练第一习题。篇二。教学目的：
通过动手操作，经历分类过程，能按一定的规范分类，或者是按自己定的规范分类。
养成教育训练点：
初步养成有层次地整理事物的习惯。教学重点：
能依照给定的规范或选择xxxx个规范对物体进行分类。教学难点：
体验在同一规范下的一致性。教具、学具准备：
课件、分类实物、**。教学流程规范：一、创设情景。
⑴用课件出示**。调皮小朋友的房间，是不是整齐呢？看了调皮和笑笑的房间你有什么感觉？
那我们一起帮调皮整理房间好吗？
看到笑笑的房间，你有什么想说的？
看到调皮的房间呢？我们怎么做来使调皮的房间变整齐？（整理一下）如何整理？
思考方法。师：那你准备怎样整理呢？先独立思考，然后把你的想法跟你的同桌小朋友说一说。
还有不同的方法吗？⑶课件演示：整理房间。
用课件演示整理的过程。方才小朋友说把书、笔、文具盒放在一起，为什把它们放在一起呢？因为它们都是同一类的，是学习用品，那接着应该把什么和什么放在一起？
（同时板书：学习用品、玩具、服装。）课件演示整齐的房间问小朋友，现在整齐了吗？
你有什么感觉？⑷小结。
小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在一起，把衣服放在一起，把雷同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。（板书课习题：
分类）我们用分类的方法整理房间，使整个房间又洁净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子。能做到吗？
三、课堂练习。⑴整理两类事物。（1）给动物涂色。
（课件出示动物**）师：方才我们整理了房间，现在我请大家看一看心爱的小动物，你们认识吗？一起说说它们的名字吧。
现在教师想请大家帮个忙，请把会飞的动物涂上颜色。师：你认为应该把哪些动物涂上颜色？
把你的想法跟同桌的小朋友说一说。哪个小朋友愿意说说你的想法？为什么？
还有不同意见的吗？（课件演示）小结：我们把小动物分成了两类，一类是会飞的，已涂上了颜色，一类是不会飞的。
请小朋友认真观察一下，会飞的动物有什么特点？那我们也学着会飞的动物飞一飞好吗？站起来飞吧！
（2）、分水果蔬菜。
师：小朋友们爱吃水果和蔬菜吗？教师这准备了一些水果和蔬菜，瞧，这。
是--。学生齐说水果和蔬菜的名字）你能分清哪些是水果，哪些是蔬菜吗？教师给你们带来两位朋友，一位是水果娃娃，一位是蔬菜娃娃，现在教师请两位小朋友上来，一个小朋友把水果图移到水果娃娃的下面，一个小朋友把蔬菜图移到蔬菜娃娃的下面，其他小朋友看一看，他们分对了吗？
你们还喜爱吃哪些水果和蔬菜？（同学们吃过的蔬菜可真不少，蔬菜中含有很*生素，对人非常有好处，所以我们要多吃蔬菜。）⑵整理多类事物。
（1）举牌游戏。
请小朋友看屏幕上都有什么？学生说物体的名字。教师还给每个物品编了号呢！
看⑴⑵3一直到12号，现在我们要把这些物品分成3类，一类是玩具，一类是文具，一类是服装鞋帽。教师发给了小朋友3个牌子，一个上面写的是玩具，一个上面写的是文具，还有一个写的是服装鞋帽，（跟教师读一读。）牌子放下。
下面我们一起做举牌游戏，请大家听分明游戏规则，教师指一个物品你很快地想一想它是哪一类，并把它说出来。明白了吗？板书设计：
整理房间。
学习用品玩具服装教学反思：
借助学生相熟的两个人物—调皮和笑笑，他们很感兴趣，非常自然地引出了整理房间这个课习题，接着让学生说一说如何整理房间后，又顺利地介绍了什么是分类。整节课下来，感觉学生学到的很多，不单单有书本知识，重要的是还学会了不少日常生活中的良好习惯以及课堂中的好习惯。篇三。
教学目的：通过活动，经历分类的过程，学会按一定规范进行分类的方法，初步养成有层次地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点：
经历分类的过程，学会按一定规范或自定规范进行分类。教学准备：
彩笔、各种学具教学过程：一、教学导入师：小朋友们，教师认识一个小姑娘，她的名字叫露露，最近露露搬了新家，大家想不想到她家去看看呢？
现在教师就和大家一起到露露家里参观。二、整理房间⑴出示图：
这是露露的房间，看到露露的房间，你想说什么？⑵假设你是露露，你准备怎么整理房间？
根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。
说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。[中小学教学教案网小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，使整个房间显得又洁净又整齐。
大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子！
二、稳固练习。
把会飞的动物涂上颜色。
1）学生自己观察，明确习题意；（2）独立完成；（3）评析。
在水果下面画√，蔬菜下面画○。（1）明确习题意：
看看第2习题图上有什么，可不可以给它分类。说说这样分的理由。（2）完成练习⑶分一分。
1）看标题：
说图上有些什么，依照什么要求给它分类。（2）分一分，归归类。（3）校对，评议：玩具、
文具、服装鞋帽、三、实践活动。
师：你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗？四、总结归纳。
小结：我们今天帮助露露整理了房间，还做了一些分类的小游戏。而且大家都知道了，要养成爱劳动、讲卫生的好习惯，你能做到吗？
现在教师看到大家的桌子上有点乱，请大家把桌面上的东西拾掇拾掇，比一比，谁的动作最快！
一年级整理房间教案
北师大一年级数学上册第四单元 分类 4.1整理房间。一 教学目标 1 经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。2 初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。3 结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。4 结合本课教学对学生渗透爱劳动 爱家庭的...
1整理房间小学一年级数学教案
整理房间 教学案例设计。教学目标 1 情感目标 创设情境，激发学生的学习兴趣，体会分类的必要性。2 能力目标 养成有条理的整理事物的习惯，锻炼认真观察 分析的能力和语言表达的能力。3 知识目标 学会按一定的标准的分类，体验活动结果在同一标准下的一致性。4 培养学生合作交流意识，让学生体会到生活中处处...
小学一年级《整理房间》数学教学反思
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