外研社(一起)一年级上册英语教案《sit down!》
外研社(一起)一年级上册英语教案《sit down!》
教学目标：知识技能目标：
能基本听懂本课的主要句型stand up! sit down! open the door.
openthe window.并按这些指令做出相应的动作。学会单词window、door.
运用能力目标：
能听懂指示语stand up! sit down! open the … 能用goodbye , bye以及see you等多种语言与他人告别。
学习任务：学会单词window, door;能听懂并学会说：stand up!
sit down! open the window! open the door! see you!等语言。
运用任务： unit 1activity 1
教具准备：课件。
教学程序：warm-up
revision:教师用课件出示颜色，首先问：“what colour?
”学生回答，回答对的小朋友可以奖他一个小帖画，再出示另一种颜色的彩条，问其他学生what colour ?指名回答。
sing the song《i can sing a rainbow.》
presentation.
教师说：“mary, stand up ,please !”如果这名学生做到了，表扬他。
如果这名学生没有反应过来，教师用手示意学生起立，教师接着说：“sitdown ,please!”同时用手示意学生坐下。
由于stand up ! sit down!学生在每堂课都能听到，因此，教师可加深难度，打乱顺序说，如：
“stand up ! sitdown !sit down !
stand up! sit down !”以训练学生的听力，或只做口形，学生大声说出“stand up !
或“sit down !”并按指示做动作。
教师板书：stand up ! sit down!
并在stand up !中的d与u的下方画出连续符号。教师领读几遍。
,教师发出指令：boys, stand up !/sit down !
/girls! sit down! /stand up!
学生做动作，之后，学生两人一组练习“发指令，做动作”。
在黑板上画物品请学生猜一猜接下来要画什么，学生可以用英语也可以用中文猜谜，教师用yes或no来回答学生。如果学生们回答不出来，教师再继续在正方形内画“十”，形成“田”，并在外围加上一个边框，教师指着窗户说window，并领读。用同样的方法教学单词door.
教师走到窗户旁边，一边打开窗户一边说：“open the window!”指一名坐在窗户旁边的学生说：
“open the window!”示意这名学生打开窗户。然后对全体学生说：
“open the window!”学生跟读，并边说边用双手做打开窗户的动作。
用同样的方法让学生学会“open the door!”这一句子。
教师请一名学生听指令做动作，如：“hi, linda , open the door,please!”让学生做动作，反复请几名学生操练后，全班练习。
教师用手势示意see you !的含义，并领读。
学生看课文听录音，了解课文大概内容；第二遍，边跟读边做动作；第三遍，先让学生读，再听录音核对。
课后作业(homework)
听录音，熟读sb unit 1.活动1;
今天下午上学时用“see you.”和家长告别。
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外研社 一起 一年级上册英语教案 i m a boy 目标要求 1 知识能力目标 能听说单词boy,girl,panda,afternoon,听说句子i m a boy girl.good afternoon.2 运用能力目标 会介绍自己的性别。会说下午好。3 情感能力目标 培养学生学习英语的兴趣，...
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目标要求 1 知识能力目标 能听说单词boy,girl,panda,afternoon,听说句子i m a boy girl.good afternoon.2 运用能力目标 会介绍自己的性别。会说下午好。3 情感能力目标 培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达。重点难点 ...