教学内容：
学生用书：第三模块第一单元活动1 、活动2 、活动3
教学目标：1、掌握门、窗和黑板的英语表达。
2、复习问候语和“what's your name?”
3、掌握主要语言结构：stand up. sit down. point to the window./poit to the blackboard .
教具准备：录音机、卡片。
教学过程：step1 warming--up
sing a song."good morning sam"
step2 good morning 2 free talk and review the words
( hello, i’m ms zhang . good morning. how are you? what’s your name?)
step3 introductions
1) 看图猜物品。
出示“door，window，blackboard”的小图。
问：what’s this ?(用中文重复问题) 然后师说出对应的英文单词。
read after me. (door，window，blackboard)
2) ask: where is the blackboard?
引导学生说出“在教室里”，引出这一模块“classroom”的主题。
(板书课题)
step4 presentation
1.告诉学生“point to”，“stand up”和“sit down”的意思，读单词的同时，做动作。用英语朗读这些单词并让学生跟读。把这几个词写在黑板上。
2.对学生说：“point to a chair.”指向教室里的任意一把椅子并让学生也这样做。
3.对学生说：“stand up.”然后说：“sit down，”做这两个动作并让学生也这样做。
活动1：听音指图。
1.让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么事？lingling在做什么？
2.放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的**。
3.告诉学生师将再放一遍录音，他们必须跟从ms smart的指令去做。例如，起立，指椅子，指桌子，指窗户，然后坐下。
说明：课文最后，教室里飞来了一只bird,学生们好奇的询问它的姓名……
4.放几遍录音，让学生尽量不看书听从指令。
活动1：听音说话。
1. 再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。
活动2：说话做动作。
1.让学生读书上的例句。
2.告诉学生师将发出指令，他们必须按指令做动作。
例如：老师：sit down。
学生：(坐下)
老师：point to the window。
学生：(指向窗户)
3.让学生两人一组继续练习。
教学技巧：可在指令中加入“boys”和“girls”两词来拓展这个游戏。例如：
可说“boys，stand up.”或“girls，point…the window。”用“class”一词来表示所有学生。
4、小结。step5 exercises
学生课堂活动用书练习。
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