一年级下册《拔萝卜》说课稿

发布 2023-03-23 21:09:28 阅读 9413

一年级下册《拔萝卜》说课稿。

教材分析。本教材是北师版小学一年级下册第28页的内容。是通过“拔萝卜”这一有趣情境,激发了学生的学习兴趣,让学生在理解图意的基础上,自己提出数学问题,并试着解答。

教学目标:知识与技能。

1、探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。

2、帮助学生掌握竖式的书写格式,数位对齐及相同数位上两数相加的计算方法。过程与方法。

在具体情境下,进一步体会加减法的意义,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自主**的能力,得出多样化的算法,对于竖式的写法予以必要的指导。情感态度与价值观。

培养学生热爱劳动、热爱祖国的意识,培养学生的合作意识和学习兴趣,使学生想学、乐学、会学。教学重点:

掌握两位数加减两位数的计算方法教学难点:数位对齐才能加减。

第1页。教学过程:

一、铺垫孕优:(复习旧知识)

二、谈话引入课题:(两位数加减两位数)

三、学习新课:根据给出的数学信息,提出相应的数学问题,并试着解答。四、巩固练习。

五、布置作业。

六、课堂小结教学方法:

通过已学知识的复习,念儿歌导入新课教学。通过放映小兔拔萝卜的场景,引导学生观察灰兔哥哥白兔妹妹拔萝卜的情况,让学生根据已知的数学信息,小组交流讨论的形式,以小组为单位各自发表看法,并试着提出相应的数学问题。然后根据数学问题列出数学算式,让学生讨论如何计算。

引出列竖式的方法。强调用竖式计算是我们本节课的重点,提出用竖式计算时,要注意数位对齐,在加减的过程中,个位加减个位,十位加减十位。教学反思:

这节课里,我遵循新课标的理念,在设计上主要想从以下几个方面有突破。

1、灵活处理教材的内容,把主题图和课后练习有机的结合。

第2页。起来,创设富有童趣的故事情节,充分调动学生的学习积极性,变“要我学”为“我要学”体现“快乐学习”。2、学生用自己的语言感受来表达算理,这样的学习过程是富有个性的、能动的。

尊重了学生的个体差异,使不同程度的学生都得到发展。

3、倾听、表达、小组合作交流是这节课学生活动的主要方式,培养了学生良好的学习习惯。

第3页。

一年级数学下册《拔萝卜》教学反思

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第一课时反思刚过完春节,第一课的效果不是很好,特别是学生的课堂作业,正确率非常的低。主要原因是学生在课堂上不能集中注意力,下节课要注意引导学生集中注意力来学习。第二课时数豆子。由于教学具准备的不够充分,创设的情境吸引学生的注意力不够长。在教学几个十和几个一是多少时,学生的练习量最好要加大,可以让学生...

一年级数学教案《拔萝卜》

课堂实录 一 借助情境,设疑激趣。师 秋天到了,山坡上的萝卜丰收了。这一天,兔妈妈带着她的两个孩子一块儿上山拔萝卜。板书课题 拔萝卜 为了调动兄妹两人的积极性,兔妈妈提议 让小白兔和小黑兔比赛,看谁拔的萝卜多,就奖给谁小书包。两只小兔听了,乐得都蹦起来。他们用力地拔呀拔呀,累得满头大汗都不肯歇,终于...