一年级下册

一年级下册30《棉花姑娘》教学设计。

平和霞寨小坪小学卢永春。

一、揭题，导入新课。

1、小朋友们，我在这先做个自我介绍，我姓卢，你们叫我卢老师就可以了。你们欢迎卢老师给你们上这一节课吗？（欢迎）今天啊！

卢老师还请来了一位美丽的姑娘，你们也欢迎她吗？（欢迎）真是一群热情好客的小朋友！2、（出示课件）瞧！

她来了，她就是棉花姑娘。（板书：30棉花姑娘）棉花是一种植物，人们可以用它来做棉衣、棉被、棉鞋，课文把她当做人来写了，来，我们亲切地跟她打打招呼吧！

二、初读课文，整体感知。

1、棉花姑娘真可爱，可是你们看，这个棉花姑娘她愁眉苦脸的可一点都不高兴，发生什么事了，自己翻开书137页，自由地把课文读一读，注意要读准生字的字音，给课文标上自然段的序号，然后想想棉花姑娘怎么会生病的？

2、小朋友读的真带劲，这些词语一定难不倒你们，让我们的小火车开起来。火车开到**来？

许多盼望可恶治病害虫啄木鸟帮忙高兴稻田忽然碧绿）3、读完了这些词语，谁来说说可爱的棉花姑娘到底是怎么会生病的呀？（原来是有许多可恶的蚜虫在捣鬼。）三、精读课文，边读边演。

1、哪位同学最勇敢起来读一读第一自然段。

师：你们瞧，这些就是蚜虫。（介绍蚜虫）。

听了蚜虫的介绍，呢们觉得蚜虫怎么样？出示（可恶的蚜虫），你能读好这个词吗？老师也觉得蚜虫太可恶了，老师也来读一读，全班一起再读一读。

蚜虫很小，浑身长满蚜虫是一件多么痛苦的事情啊，这时棉花姑娘的心情怎么样？（难过）请你们拿起笔在这一句话后面画个哭脸。

2、出示句子（她多么盼望有医生来给她治病啊！）这句话哪个词最能体现棉花姑娘非常希望有个医生来给她治病？（盼望）棉花姑娘可着急了，你能读好这句话吗？

瞧！谁来了？出示感叹号（我叫感叹号，经常放在句子的后面，表示强烈的情感，可是有很多小朋友把我读成句号，一年1班的小朋友，你们能读好我吗？

是啊！感叹号就是棉花姑娘多么焦急的心哪！）2、听着你们读，老师心里也很焦急，多可怜的棉花姑娘啊！

谁来帮帮她呢？刚开始她遇到了谁？（板书：

燕子、啄木鸟、青蛙）

3、他们有没有帮棉花姑娘呢？这是为什么呢？是不是他们都不想帮忙呢？

请同学们自由读读第二至四自然段，同桌讨论一下，用课文里的话来回答。课件出示：燕子只会（）不会（）啄木鸟只会（

不会（），青蛙只会（）不会（）。

4、从你们的回答中，老师知道了，燕子只会捉（空中）的害虫，啄木鸟只会捉（树干）的害虫，青蛙只会捉（田里）的害虫。

5、小朋友们越学越聪明了，这三个自然段有四种小动物，棉花姑娘说的话是哪一句？（请你帮我捉害虫吧！）棉花姑娘因为生病心里很着急，你能读出着急的语气吗？

看到燕子，棉花姑娘打起了精神，充满希望地说：棉花姑娘不放弃，看到了啄木鸟，似乎又看到了希望，激动地说：可怜的棉花姑娘，看到了捉害虫高手青蛙，高兴（请四个同学分角色朗读）6、棉花姑娘请了三位医生都没治好它的病，她越来越伤心。

忽然，来了一群小家伙，别看他们个子小，本事可真不小，一下子就吃光了棉花姑娘身上的蚜虫。刚开始棉花姑娘认识他们吗？从哪句话可以看出来？

“惊奇”是什么意思？谁会用惊奇的语气来读一读？

7、到底是谁呢？（板书：七星瓢虫）你能用课文中的话来介绍一下这些小家伙吗？

（出示：我们身上有___就像___大家叫我们8、七星瓢虫是益虫，身上长着七个斑点，一只瓢虫一天可以吃掉130多只蚜虫，（板书：蚜虫）厉害吧！

但是，瓢虫家族里大部分是益虫，有些却是害虫。（展示各种瓢虫**）像十一星瓢虫和图上的二十八星瓢虫就是专吃植物叶子的害虫。

9、得到了七星瓢虫的帮助。（课件：治好病的棉花图）不久，棉花姑娘的病好瞧！

她长出了（碧绿碧绿）的叶子，吐出了（雪白雪白）的棉花。课文用碧绿碧绿说明叶子更绿了，用上雪白雪白说明棉花更白了。

10、师：同学们，生活中，你见过碧绿碧绿的什么？雪白雪白的什么吗？出示：

碧绿碧绿的———雪白雪白的———生：碧绿碧绿的树叶。生：碧绿碧绿的草地。生：雪白雪白的云朵。生：雪白雪白的羊群。

师：你们积累的词语可真多。看，棉花姑娘的病好了，它咧开嘴笑了。请你们在第六自然段的后面画个笑脸吧。现在老师也想咧开嘴美美地读最后一个自然段，你们也想吗？

10、是啊！真开心啊！假如，现在你就是这高兴的棉花姑娘，你最想对谁说一句。

什么话呢？说给同桌听。四、拓展延伸。

师：棉花姑娘的治病过程还真不简单，却也告诉了我们世界上有许多的益虫，它们在不同的地方发挥着自己作用。比如：

燕子在空中捉害虫，啄木鸟在树上捉害虫，青蛙在稻田里捉害虫，而我们的七星瓢虫能吃掉蚜虫。你们还知道哪些小动物也能捉害虫吗？（蜻蜓、小壁虎、麻雀）

师：是啊，小朋友，在我们的生活中有许许多多的小动物都是捉害虫的医生。它们是我们人类的好朋友。

所以我们应该保护它们，这样我们就能看到越来越多像棉花姑娘那样可爱的植物了！五、作业。

回去寻找益鸟益虫的资料和同学交流。