小学数学一年级。
总复习目标、要求与建议。
一）数的认识
复习目标：进一步认识20以内的数。
1、 能在具体情境中用数表示数量和顺序。
2、 能用一一对应体会数的大小意义和比较大小的方法。
3、 能从结构化的角度（几个十和几个一）理解两位数的意义。
具体要求：1、 能将实物的个数→符号（画○）→数的抽象过程。能用数表示物体的个数和顺序（结合前后上下左右）
2、 能用一一对应的方法直观比较多少与数的大小。
3、能正确读、写20以内数，能从任意一个数起进行正确数数（正数、倒数、2个2个数）
4、对20以内的两位数的认识，要能利用圈出十个、十个一捆、串珠和十位的一颗珠子以及数位等形式，突出几个十和几个一的结构。
5、知道十位、个位的名称和含义，明白十个1就是一个十。
复习提示与建议：
1、理解数的意义的复习，加强直观过程和对比概括，在不同方式中体会相同的本质意义。
2、重视从具体到抽象的认识过程，培养和发展孩子抽象思维的能力。
二）数的运算。
复习目标：1、理解加减法的意义，能在具体情景中根据意义写出算式。
2、能借助直观解释计算过程，体会计算方法。
3、能较熟练地进行口算，达到基本口算技能要求。
4、能根据加减法的意义，在具体情境中发现并提出数学问题，列式解决问题。
具体要求：1、 能正确进行20以内数加减计算，能较熟练的进行口算（每分算正确6题）。
2、 能借助“合并”和“去掉”的示意图写出算式，也能根据算式意义画出示意草图。
3、 圈小棒、计数器、拆分数以及“毛毛虫”等方式理解计算方法，进位时突出“凑十法”的理解。
4、 能通过具体计算或直接比较各部分的方法，比较运算结果的大小，会在○内填上不等号、等号和加减符号；会根据运算符号或关系，把算式补充完整。
4、能根据加减法的基本含义（一共、剩下），能看图意正确写式，（一图一式、一图二式、三个数的加减等）；能根据加减法的意**决简单的用图画呈现实际问题（求总数、求剩余、够不够等）。
5、有一定的数学眼光，会从现实情境或对话中获得与有关本期相关的数学信息，能通过填空用文字表达数学信息，并能提出简单的数学问题（口头）。
6、能观察算式之间或一列数中的简单规律，能照规律（照样子）填写或续写，或按一定的规律整理几个算式。
复习提示与建议：
1、重视在直观中理解运算意义和算法的复习，既能看懂列式计算，还能画图表示自己对运算意义和算法的理解。
2、重视训练学生看图说话的能力，能有条理的口述情境中已知的数学信息，能根据运算意义提出合适的数学问题。
3、重视在具体一组算式和图形中，培养学生发现变化规律和按规律接着写（画）。
三）常见的量。
复习目标：1、 观察钟面，认识钟面大致结构，认识整时和半时。
2、 结合日常作息时间，大致估计时间，养成合理安排时间的意识。
3、 能借助直观情境比较大小、长短、高矮和轻重。
具体要求：1、知道钟面上有12个数，以及排列方向和顺序，知道其中在钟面上的的位置；能区分时针和分针，并且能比划出指针转动的方向。
2、会认读整时、半时的钟面（普通钟面、电子钟面），对生活学习中的常规安排时间（整点）有点大致的估计或判断（如上学、放学、午饭、晚饭、睡觉等）。养成合理作息的意识和习惯。
3、有比较大小、长短、高矮和轻重的基本方法，能借助直观情境进行直接比较和简单的推理比较。
复习提示与建议：
1、认识钟表的复习，首先要让学生自己在头脑中再现钟面的整体结构（数和指针），知道是哪些数再按怎样的方向排列，知道指针长短和运动方向。
2、在整时、半时的复习中，培养学生有序的观察和比较能力，并在钟面的运动变化中理解整时与半时的关系。如：1时→1时半→2时→2时半……11时半→12时→12时半→1时……与此同时，说明日常生活学习中，此时一般在做什么（大约7时起床，大约9时上课等）
3、“比较”方法的复习一定要借助现实情境，在获得比较结果的同时，更重视比较方法要点的解释和选择（如直接观察、对齐比较、数格子、掂一掂、称一称等）丰富比较的经验。
二、图形与几何。
一）位置与顺序。
复习目标：1、 结合具体情境，体会前后、上下、左右的位置关系。
2、 能用前后、上下、左右的方位词和顺序，描述物体摆放的位置。
具体要求：1、能在一堆纵横摆放规范的物品中，准确指认某件物品的位置。
2、能根据方位词和顺序的指令，确定位置。
复习提示与建议：
1、在复习中可以多用“猜一猜”、“摆一摆”、“你说我摆”等形式。
2、注意结合数的顺序（从左起第几个从右起第几个），体会方位词和顺序在描述位置中的必要性（如果不用会怎样？方便吗？）。
二）认识图形。
复习目标：1、 对图形认识过程中所经历过的操作活动的经验有所积累。
2、 知道长方体、正方体、圆柱和球的名称和几何体形状。
具体要求：1、 能直观辨认长方体、正方体、圆柱和球的形体和名称，能进行连线、分类和探索规律。
2、 能利用以往观察、触摸和滚动等活动经验，描述各种物体形状的特征。
复习提示与建议：
1、 图形的呈现不要只是一个方向，注意对角度摆放。正方体和长方体要有较鲜明的区分。
2、 注意丰富学生对图形辨认的角度和经验，不要只停留在“是什么”上 。
三、统计与概率：
分类 复习目标：
1、 体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。
2、能按给定的标准进行分类，体会可以有不同的标准。
具体要求：1、能按一定的标准对图形、实物、算式进行分类；能将特殊对象从一类中分离出来。
2、对同一对象，能确定不同标准进行分类，对比体会分类的不同标准。
二年级上期总复习目标与建议
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小学一年级上期末复习建议
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