2012—2013学年第一学期。
xx小学：xxx
1、考试情况概述：
试卷是人教版小学一年级数学上学期期末考试试卷，考核对象是一年级全体学生，考试试卷120分钟，满分100分，考试形式采取闭卷、统一笔试形式，50位考生分两个考场进行考试。
2、考试试题概述：
第一大题：我会算。
第二大题：我会填一填。
第三大题：分一分，数一数。
第四大题：圈一圈，涂一涂，画一画。
第五大题：看图列式并计算。
第六大题：解决问题。
三、主要成绩：
1．学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，有50%的学生在90分以上，及格率和优秀率还可以，取得了满意的成绩。
2.第一题是直接写得数的题比较简单，由于平时在这方面加强了对学生的训练，大多数学生能正确地进行计算，失分不多。
3.第二题填空题中的第8小题和第9小题，由于钟表知识和大于小于知识学生掌握得比较好，一看就明白，大多数学生都正确。
4.解决问题这一题看图列式计算比较简单，大部分学生也都得分。
四、学生失分原因分析：
1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。
2.填一填的第一题的第三小题，学生没有注意图上提示的一句话，题目的难度大了一点儿，出现的错误最多，这主要是与学生的观察能力和细心程度有关。
3.填一填的第3题，题目很简单，但是老师读错题目，一年级学生以老师为主，所以好多同学都填错了，好几位同学就因为这题没能得满分，这题丢分太不应该了。
4.第三大题是看图数一数有几个长方体，有几个正方体，有几个圆柱，有几个球。学生数错长方体和正方体的特别多，这是因为学生没有很好的区别开正方体和长方体，学生的观察能力有待培养。
5.原本的考试时间是两小时，但是老师把时间记成一小时了，所以所有考生只考了一个小时就让交卷了。
五、改进措施：
一）、提高课堂教学质量。
1、备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和**教材，准确把握教材。、提高自己教学的素质。
课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。
2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反。
三、灵活应用的水平。
4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。
二）加强学习习惯和策略的培养。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：
独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。
三）关注学生中的弱势群体。
如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
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期末测试卷 一 一 填一填。共30分 1 4分 看图填数。2 2分 1个十和5个一合起来是 3 2分 18里面有 个十和 个一。4 4分 在 里填上 或 5 2分 比16大比19小的数是 6 3分 原定于星期二举行的运动会因有雨推迟四天，推迟后，运动会星期 举行。7 3分 在 里填上适当的数。8 3...
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一 6 班数学试卷分析。华龙区实验小学崔淑萍。一 成绩统计表。二 总体分析。纵观试卷，题目覆盖面广，几乎每个单元 每个知识点都包括在内，内容详尽，难易适中，对于刚入学的一年级孩子来说，很合适，是一份很好的试卷。二 逐题质量分析。这次试卷，有六道大题，满分100分。一 看图写数 4分 这个题目是考查学...
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