练习八（1）
教学内容：教科书第57页1-4题。
教学目标：进一步提高学生两位数减整十数、一位数的能力，提高口算的正确率。
教学重点：通过对比练习提高学生两位数减整十数、一位数的计算能力。
教学资源：口算卡片、主题图。
教学过程：一、口算（书上第1题）
观察一组中的三个算式，有什么不同。59-3，59-30，95-30
再算一算，每一个同学自选一组说说口算过程。
2、导入新课。
刚才我们复习了两位数加整十数或一位数，今天我们要上一节练习课。（板书：练习三）
二、巩固练习。
1、第2题（推木箱）
学生先把得数写下来。
小狗推木箱，以**车的形式，让学生口答。
2、第3题（先说出每题的得数是几十多，再计算）
1）先指明说说题目的意思，再出示第一组题86-30和37-3
让学生讨论一下它们的得数各是几十多？你是怎样想的？
2）学生独立完成剩下的三组题，教师巡视，对估算困难的学生给予辅导。集体交流估算结果。
3)估算完之后可以让学生计算出这8道题的结果，并与估算结果进行比较。
3、第4题。
1）出示第4题图，提问：看了这副图你知道了什么？
2）学生独立解答，集体订正时指名说说“已经检查过视力的有多少人？”你是怎样想的？
3）指名回答。（总数-还没检查的=已经检查的）
4）追问：你是怎么知道没检查的人数的？（图上有这个信息）
三、总结评价。
今天，你有什么收获？
板书设计：练习八（1）
练习八（2）
教学内容：教科书第58页5-10题。
教学目标：进一步提高学生两位数减整十数、一位数的能力，提高口算的正确率。
教学重点：通过对比练习提高学生两位数减整十数、一位数的计算能力。
教学资源：多**课件。
教学过程：一、 新课教学。
1、 第5题。
1）学生复习加法、减法算式的各部分名称。
2）学生独立填表。
3）指名学生交流，并说明算式。
2、第6题。
1）提问：各用哪一把钥匙开锁？（学生自己连线）
2）提示：可以先算出得数，再选择连线。
3、第7题。
1）学生先估计，再连线。
2）全班交流。说说是怎么估计的。
4、第8题。
1）学生独立在书上计算。
2）提示：第一步可在下面划横线先算。如：40+6+20=66
5、第9题。
1）学生在书上填表。
2）指名说说是怎样算的。
冰箱：56-30=26（台），洗衣机：20+18=38（台），电视机：46-5=41（台））
6、第10题。
1）提问：一共做了多少朵？（学生自己填在书上）
2）指名学生回答。（45+20=65（朵））
二、总结评价。
今天，你有什么收获？
板书设计：练习八（2）
冰箱：56-30=26（台），洗衣机：20+18=38（台），电视机：46-5=41（台）
苏教版五年级数学下第四单元练习
9 用分数表示。9分米 米 75厘米 米 280千克 吨。25分时 8时日720米 千米。10 把下面的假分数化成整数或带分数。11 把下面的整数或带分数化成假分数。二 判断。9的分数单位比5 7的分数单位大。2 把3块饼平均分给4个人，每人分得3块饼的1 4 或每人分得一块饼的3 4 3 把一根铁...
一年级数学下第四单元课时练
一年级下4.1认识图形课时练。一 快乐选一选。将正确答案的序号填在括号里 1 下列图形 是正方形。2 下列图形 是圆。3 下列图形 是三角形。二 下面的物品是谁拿的？连一连 魔方课本玻璃杯。参 一 1 2 3 二 见上 一年级下4.2动手做 一 课时练。一 下面图形的每个面各是什么形状的？前面和后面...
苏教版一年级数学下册第四单元
整十数加 减整十数 教学设计。教学内容 苏教版小学数学一年级下册第四单元第一节 整十数加 减整十数 教学目标 1 经历在实际情境中，探索整十数加 减整十数计算方法的过程，并掌握计算方法。2 在观察 比较 合作交流中逐步培养学生主动 和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的灵活性。3 感受数学与生...