三年级上册《书法》教案。
2023年秋学期。
梧州市小学。
第 1课写字坐姿和执笔方法。
一、教学目标。
学会写字姿势和执笔方法，激发学生对写字的兴趣。
二、教学重难点。
重点：坐姿和执笔方法。
难点：学会五指执笔法。
三、教具准备。
书写工具、多**坐姿、执笔图。
四、课时：1课时。
五、教学过程。
一） 组织教学，稳定情绪，巡视学生书写用具的摆放位置。
二） 讲一个书法家学习书法的小故事。
三） 教授新课。
1.教师用**出示坐姿图，让学生观察，老师和同学一起总结坐姿。师板书课题：写字姿势。
1）正面坐姿要求：头正：头部端正。
身直：坐姿端正，腰挺直。
臂开：两臂左右撑开。
足安；小腿自然下垂，两脚大约与肩同宽。
2）学生学习坐姿，老师巡视，纠正坐姿。
3）**出示正面坐姿图，和同学们一起总结要领：头正，身直，臂开，足安。
4）侧面坐姿要求（出示**）
三个一：胸离桌边一拳。
眼离书本一尺。（1尺约等于0.33米）
手离笔尖一寸。（1寸约等于3.33厘米）
2.完成课本第二页中的“我来试试”，巩固对写字姿势的认识。
3.**出示执笔图，同时补充课题：执笔姿势。
按：大拇指的指肚紧贴笔管。力量的方向是由内向外。
压：食指与大拇指相对夹持着笔管（略向下斜），力量的方向由外向内。
勾：中指勾住笔管，加强食指的力量。
格：无名指指甲与肉相连处向外抵住笔管。力量的方向是由右内稍向左外推出。
抵：小指紧贴无名指，辅助无名指。
提醒：指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。即“指实掌虚”，“掌竖腕平”之态。
老师演示，学生练习，纠正不足。
4.出示写字姿势歌，师生共同理解。
5.小结：坐姿、执笔一块总结。
四）巩固练习。
老师巡视，纠正一些毛病。
四） 总结：指名演示执笔，给予表扬。
五） 布置作业：学会执笔。
第2课认识书写工具和田字格。
1、教学目标。
1.正确选择、使用、摆放书写用具；正确使用田字格。
2.培养爱护书写工具的良好行为习，激发对汉字书写的良好行为习惯。
二、学习重、难点。
明确正确选择、使用、爱护书写工具；认识田字格，知道田字格的正确使用方法。
3、教具准备。
铅笔、圆珠笔、刚比、铅笔刀、文具盒、橡皮等。
4、课时：1课时。
5、教学过程。
一）导入新课：
上几节课我们已经学会了怎么坐，怎么握，看一看谁坐的好？发给小红花引入新课。
二）教学新课：
1.介绍书写工具：
1）说一说我们写字需要什么工具？（橡皮、卷笔刀、铅笔……）老师介绍各个工具。
2）出示书写工具**，学生认识书写工具。
3）出示书写工具的歌谣，帮助学生更好地认识书写工具。
4）介绍书写用具的摆放：请学生自己放一放，说说你为什么这样放？
5）教师介绍正确的摆放方法。指出要爱护我们的书写工具。
2.认识田字格。
1）介绍田字格各部分的名称：认识上半格、下半格、横中线；认识左半格、右半格、竖中线；认识左上半格、左下半格、右上半格、右下半格；认识上边线、下边线、左边线、右边线。
2）田字格的使用。
a.中心定位：注意要让字的中心居于格子正中，太偏左、太偏右、太偏上、太偏下的不正确。
b.大小定位：字的大小在格子中要匀称，太小、太大、太长、太偏都不好。
三）书法小故事。
第3课描红和临写方法。
一、教学目标。
1.知道什么是描红，什么是临摹，懂得它们对于刚学书法的人来说意义是什么。
2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
3.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
二、教学用具：铅笔、田字格。
三、教学时数：1课时。
四、教学过程。
一）谈话导入。
孩子们，回忆一下平时我们在课本的田字格里写字时，都有一个相同的步骤，是什么呀？（描红）
那在暑假里你爸爸妈妈给你买的书法练习册上写字跟在我们课本上写字有什么不同呀？（蒙一层透明的纸）那就是“摹”。
2）讲解“描红”与“临摹”
3）1.描红是红字的第一步，它是用书写工具在书法家写好的浅红色的字上进行描写练习。描红可以让红字的人对所描字的妙处体会得既真切又细致，对于初学书法的人来说，它是一种很好的练习方法。
2.“临”和“摹”是练字的常用方法。临，就是照着字贴上的字，练习写字。
这种练字方法初学的我们不宜采用，因为这样书字不易把握字的结构。而摹，就是在字帖上面加一层透明的纸，然后根据字的大小、线条的粗细，原原本本地把它描写下来。摹比较容易掌握字的结构。
所以，先描，再摹，然后临，描、摹、临三者结合，循序渐进，是练字的最好方法。
3.那你们说，我们现在是先做什么呢？
3）完成课本里面的“我来试试”，看谁描红的又快又好。
1.你们想亲手写出这样的好字吗？
2.只要我们认真描红，就一定能写出这样好的字。
3.学生自主描红，边描红边体会描红与自己书写有什么不同。
4.指名说说：描字与写字有什么区别呢？
4）演练场：请拿出一张透明的纸，将右边的这幅作品摹下来。
1.学生练习，教师巡视指导，提醒不要把笔画、笔顺写错了。
2.拿下纸，自己先与原作比较一下，差距在**，还应该怎样努力，在哪方面努力。
3.同桌互评，指出优缺点，4.指名说说这样摹字与描红难度在**？
5.竞技台：有句话叫做“明知山有虎，偏向虎山行”。这样有难度你们都敢写，老师相信让你们“临”写更吓不倒你们，是吗？
6.自由练习。师巡视指导。
7.互动评价。
五）小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。
第4课基本笔画学习指导（一）
长横和短横的书写。
一、教学目标。
1.指导学生写好长横和短横，指导学生练习书写含横画的字“二、三”。
2.培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。
3.培养学生热爱中国汉字艺术。
二、教学重难点。
认识长横与短横的书写要领，掌握它们的书写要领，写好长横和短横以及“二、三”。
3、教具准备：粉笔、投影仪、多**课件。
4、课时：1课时。
5、教学过程：
一）激发兴趣导入。
1.同学们，今天老师给大家带来了两位朋友（出示课件），你们认识它吗？是啊，他们就是大名鼎鼎的“长横和短横”，也是我们今天要学习的内容。
上课之前我想代表他们邀请同学们走进书法的世界去瞧一瞧。
2．首先映入我们眼帘的是一幅书法作品：整齐别致的书法令人赏心悦目。
3．同学们，咱们去书法的世界浏览了一下，你们有什么想说的吗？
二）检查课前准备情况。
1.同学们，俗话说，工欲善其事、必先利其器，你们写字工具都准备好了吗？
2.看来同学们都是有备而来，那么我们就进入今天的学习：长横与短横。
三）指导学生写好横画。
1.长横。出示课件）横如桥，人们常说长横是笔画之师，在一字之中，长横通常为主笔，是全字的关键所在。
1）那么长横该怎么写呢？谁愿意向大家介绍自己的经验？
2）在学生发言的基础上，教师指导：（出示运笔**）
3）我们一起来念一念横的运笔口诀。谁愿意来说一说？不看课件能说吗？自己先练一练，说给同桌听一听。指名说。我们一起念行笔的口诀在空中写一写。
4）你们愿意用这个口诀来教老师写吗？（生念口诀，师范写）
5）你们真厉害，帮助老师写好了长横，相信你们自己也可以写好，说到写字，正确的姿势能使我们事半功倍，我们一起回忆一下坐姿，（齐背）；（出示课件）正确的握笔姿势也是写好字的良好开端，请大家齐说口令拿起笔。
6）万事具备，我们试着写两个吧，注意下笔之前回忆运笔口诀，慢慢写、用心写、求质不求量。（师巡视指导）
7）实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，先夸一夸他的字，谁来当一当小医生，找出他不完善的地方，大家一起帮他改一改。师随机用红笔纠正。
8）同学们，对照着字帖，再写一个。
9）同桌互相看一看，字有没有进步？有进步的站起来，大家用掌声鼓励他们，其他人也要加油哦！
2.短横。1）同学们那么快就会写长横，相信短横一定也难不倒你们。短横用处也极其广泛。
2）（出示课件）让我们一起来看看怎么写好短横（出示运笔**）
3）我们一起边念口诀边在空中写一写。
3.同学们，长横和短横有相似之处，也有很大的不同，要仔细看老师写。你们发现了什么？
（它的基本写法和长横差不多，只是比较短）同学们观察的真仔细，再读一读运笔口诀，看谁能在最短的时间内背熟？其他同学会吗？我们一起背口诀书空。
4.自己边背口诀边书空，想好怎么写了再在练习纸上写2个（师巡视指导）。
5.谁愿意像大家展示一下自己的短横，勇气可嘉，大家给点掌声鼓励一下。实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，夸一夸优点，再进行“会诊”、“**”，师随机用红笔纠正。
6.同学们看看自己有没有类似的错误，思考该怎么改正，再临写一个。自我检查，是否有进步？觉得有进步的，自己给自己用铅笔打上五角星。大家再临写一个，相信这一次大家能写的更好。
四）学写“二、三”
1.（出示课件），同学们，看看这个字，它是由那两个笔画组成的？（二是由短横和长横组合起来而成的）
2.我们一起再回忆一下短横的写法，边念口诀边书空。长横呢？
3.虽然我们刚才已经学习了长横和短横，不过要写好一个字可不容易，不仅要注意把字的笔画写好写美，同时注意笔画在米字格中的位置和长度。老师还真有点胆怯，细心的同学们看看字帖，有什么想提醒老师的吗？
（两横都要略微向上斜；短横在横中线的上面，长横在横中线的下面；竖中线把上面的短横平均分成了两段，而下面的长横则是左长右短；短横和长横之间的距离太短太长都不会好看）
4.有了同学们的提醒，老师又充满了信心，看我来写一写，可要专心看哦，老师待会可要和你们比赛呢。
5.我写好了，你们准备好接受挑战了吗？现在再仔细地看着这个字，在心里想一想笔画该怎么写，位置该怎么摆，自己先在空中写一写，再在练习纸上试一试，写2个！
（注意双姿）生练习书写，师巡视指导。
6.实物投影有代表性的学生的作业，师生评议，先夸一夸他有哪些地方写的好，哪些地方还需要加以注意，师随机用红笔纠正。咱们班的同学可真是有潜力，相信课后再用功练习练习，肯定比老师写的更好！
一年级上册书法教案
第。一课横的写法。教学内容 横教学要求 1 认识长横 短横 斜横的形态，掌握长横的写法 2 明确汉字的任何笔画都由起笔 行笔和收笔三个阶段组成 3 理解用笔轻重和笔画粗细的关系教学重难点 长横的写法教学过程 一 导入。检查文具 做姿和执笔方法。二 复习检查。指名口答田字格个部分名称，导入新课。三 合...
一年级上册书法教案
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一年级上册书法教案
2016 2017学年度第一学期。一年级硬笔书法上册教案。单位重庆市学校。任课教师。目录。第1课坐姿 执笔 一 3 第2课坐姿 执笔 二 4 第3课横撇 横钩 6 第4课竖折 竖提 7 第5课斜钩 卧钩 8 第6课撇折 撇点 9 第7课独体字与上下结构 10 第8课左右结构与包围结构 11 第9课横...