第。一课横的写法。
教学内容：横教学要求：
1、认识长横、短横、斜横的形态，掌握长横的写法；
2、明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔和收笔三个阶段组成；3、理解用笔轻重和笔画粗细的关系教学重难点：长横的写法教学过程：一、导入。
检查文具、做姿和执笔方法。
二、复习检查。
指名口答田字格个部分名称，导入新课。三、合作学习。
1、学习横的写法。
横在汉字中有横梁的作用，古人也称"勒"或者"玉案"。横分起笔、行笔、收笔三部分，铅笔挨纸开始写横叫起笔；铅笔"向前走"叫行笔；写到末端停笔叫收笔。2、教师示范"--的写法。
起笔向右下按笔，向右上方行笔，收笔时右下稍顿，向左**。整个字呈左低右高之势。
3、请小朋友按照正确的姿势做好。强调："三个一" "六个要"4、课堂练习。5、师生评议。（从起笔、行笔、收笔评议）5、出示写好"横"的口诀，再练习。四|、教师总结。
后记：本节为再次练习，通过练习然学生感受多练习，写字水平就会提高。第二课竖撇捺的写法教学内容：竖撇捺的写法教学要求：
1、认识长竖、短竖的形态，掌握垂露竖的写法2、掌握撇的运笔方法。
3、学习斜捺和平捺的用笔方法，体会不同教学重难点：重点：三个笔画难点：捺的写法教学过程：一、导入。
1．小结上节课的学习情况，复习横的写法2．检查学生握笔姿势及坐姿。3．板书课题：
二、新课1、竖的写法。
1）出示：木十。比较两个竖的区别。
2）垂露竖：起笔向右下方稍按，方向较平；行笔微提，竖直下行；收笔向下方稍按，然后**，笔锋回到画内。
悬针竖：悬针竖就像一支悬起来的针，书写时出锋的尖要锐利，不能虚、弱2、学生练习3、撇捺。
看老师书写“木”，观察撇、那的运笔。
撇：顿笔---行笔过程由慢而快，出笔很重要捺：出笔前要顿笔。4、学生模仿运笔5、单字练习：6、纠正问题。
三、课堂练习。
四、总结。第三课撇捺点的写法教学内容：撇捺点的写法教学要求：
1、复习并掌握撇捺的写法。2、掌握点的写法。教学重难点：捺的写法教学过程：一、导入。
1、检查坐姿及文具摆放2、复习横的运笔3、复习撇的运笔4、复习捺的运笔。
二、新课。1、学生表演撇的写法。
2、集体分析运笔过程并改正。3、巩固撇的运笔(多练几遍)4、学生展示捺的运笔5、纠正问题。
6、观察老师书写，说说什么地方应该注意7、教学含撇捺的字。
八、入、大、天。
8、学生随机练习，老师念笔画，学生书写。9、点的写法。
观察“六”字的写法，里边几个点？有什么不同？10、学习点的写法。
教师反复板书，学生体会。理解两个点的写法不同。11、随机练习。
三、课堂练习。
四、总结。第四课竖弯钩和横折弯钩的写法教学内容：竖弯钩和横折弯钩的写法教学要求：
1、学会竖弯钩及横折弯钩的运笔方法。2、在书写时能主动运笔。教学重难点：
重点：两个笔画的写法难点：横折弯钩的写法教学过程：一、导入。
1、检查课前准备摆放。2、检查坐姿，做写字姿势。3、笔划练习：撇、捺二新课。
1、观察竖弯钩的的写法。
2、说说竖弯钩是如何写的？什么地方顿笔了？3、教师再次书写。
4、教师讲解竖弯钩的写法。
边写边讲：起笔顿笔，折向下方写竖，再转向右书写最后顿笔直直的钩上去5、学生练习竖弯钩6、例字写法。
七：横画较长，倾斜，竖弯钩的竖画稍微做倾斜。7、学生模仿写法并练习。8、横折弯钩的写法。
观察教师写，说说是怎么写的。大家学一下。教师纠正错误运笔。9、例字写法。
九：竖中线上起笔写竖，横画倾斜，顿笔折向下后慢慢弯，顿笔后钩起。10、随机练习，纠正错误。三、课堂练习。
四、总结。第五课横折的写法教学内容：横折的写法教学要求：
1、掌握横折的运笔方法。2、在写字时，能主动运笔。教学过程。
一、??导入：
1、检查文具摆放及坐姿。
2、复习笔画：竖弯钩、横折弯钩二、??讲授新课。
一）??学习横折的写法。
1.??请你回忆一下，长横的写法（指名说）2.??教师范写：长横。
3.出示横折的写法图：请你观察横折和长横有哪些异同？4.教师范写“横折”：教师边写边叙述运笔方法：
a.先左上再右下按？b.转笔右行提笔向上？c.右下按转锋下行按笔回锋？①请你观察“横折”的运笔方法。
?②请你说一说“横折”的运笔方法。生说，师用笔勾画。
③请你说一说在写“横折”时，应该注意些什么？5.指导学生书写“横折”.?
指导学生执笔姿势？②指导学生书空练习？③指导学生用墨方法。
?④指导学生书写“横折”。6.展示、评价学生的书写。
?①自己先说一说，写“横折”时，出现了哪些问题？??同桌的同学互相评一评，说一说？③结合学生书写点评。
7.再次指导学生书写“横折”。?学生练习。
?②点评学生的书写。
二）??学习“横折”在字中的运用1.??学习写“日”。
?①教师范写“日”。边写边叙述运笔方法和笔画的占格，间架结构。??
说一说在写“日”时，应该注意些什么？2.指导学生练习写“日”。?
学生书写，教师巡视指导？②小组合作**“日”的写法。??展示，点评学生的书写。
?④再练习书写一个“日”字，全班展示评价。??练习几个带有“横折”的字。课件出示范字（三）总结提升。
第六课弯钩、横折钩、横撇的写法教学内容：弯钩、横折钩、横撇的写法教学要求：
1、学会弯钩、横折钩、横撇的运笔方法，能正确的书写。2、体会运笔过程中停、顿、缓、急。教学重难点：
重点：三个笔画的书写。
难点：弯钩的弧度大小把握，横撇中撇的弧度大小把握。教学过程：一、导入。
1、复习上节课笔画。
2、单字运笔练习：大、十、口。
二、新课。1、弯钩的运笔方法。
1）观察老师书写，大家写的有什么不一样？
2）出示学生常写的两种不对的写法，强调起笔、顿笔的位置。3）学生模仿写，教师纠正运笔4）学生练习弯钩2、横撇的写法。
1）教师书写，学生观察。2）强调易错之处。
3）学生练习模仿，教师纠正错误。3、横折钩的写法。
1）教师书写，学会观察运笔过程2）学生模仿4、例字书写。
了：先写横撇，左低右高，顿笔后写短撇，撇到中点处，。弯钩弧度要合适。子：中间横画要长，左低右高。
门：两边竖画要正，横折钩有两个顿笔处。4、随机练习。
三、课堂练习。
四、总结。第七课竖撇、竖弯的写法教学内容：竖撇、竖弯的写法教学要求：
1、学会竖撇、竖弯的写法。2、区分长撇和竖撇的不同。教学重难点：难点：竖弯的写法教学过程：一、导入。
1、笔划练习：弯钩、横撇、横折钩2、热手练习：了、子、门、刀。
二、新课1、竖撇的写法1）请学生写撇。
2）教师书写竖撇，观察两个撇的区别3）告诉学生两个撇的名字：长撇、竖撇。
4）竖撇的写法：起笔顿笔，向下写竖，再向左撇出。注意运笔过程的节奏快慢。5）学生模仿。2、例字写法。
开：两横稍微倾斜，左低右高，下横较长。撇画不要太斜、太弯。竖画为悬针竖。3、竖弯的写法。
1)教师书写竖弯，学生说笔划名字。2)指名学生学写。
3)观察老师书写，注意运笔4)学生模仿4、例字教学。
四：整字上宽下窄，形体稍扁。内部笔画均匀，密而不犯。
随机练习。三、课堂练习。
四、总结。第八课方框与竖折的写法。
教学内容：方框与竖折的写法教学要求：
1、掌握方框在书写时上宽下窄；不同的字里形状有所区别。2、掌握竖折的运笔方法。教学重难点：
重点：方框的写法；竖折的写法难点：竖折的写法教学过程：一、导入1、课前准备活动2、笔画练习热手。
二、新课。1、教师书写：白田口电只。
2、学生思考：这些方框在写的时候有什么共同之处？如何书写，才能做到上宽下窄？3、学生练习方框的写法4、逐字教学写法每个字中注意留白5、竖折。
1)教师书写竖折，学生说名字。
2)竖折的运笔：先写短竖，顿笔后接着写横，轻按收笔。3)学生学写。
4)山：自怎样写好看？5)教师讲解、书写。
三、课堂练习。
四、总结。第九课竖折折钩、横斜沟与撇折的写法。
教学内容：竖折折钩、横斜沟与撇折的写法教学要求：
1、掌握三种笔画的运笔方法。2、能书写叫美观的字：马、飞、云教学重难点：
难点：三个笔画均难写教学过程：一、导入1、课前准备2、笔画练习。
二、新课1、竖折折钩。
学习ㄅ的写法。
1）**演示竖折折钩的写法，边写边说写法。2）和老师一起用手指在空中书书写，边说边写。3）按老师的口令用毛笔书写，边说边写。
4）自己写一写宽窄不同的ㄅ，并把字中缺少的笔画补充完整。
5）一个笔画写的好，不表示整个字都写得好，在掌握结构的同时，写好每一个笔画才能写出好字，看一看老师是怎样认真处理每一个笔画的。6）学习一个宽竖折折钩的字：马2、横斜沟。
1）学生书写，教师分析不足2）教师书写，学生模仿3）例字写法。
飞：斜钩的弧度要合适，以斜线为标准找准弧度；两点上提4）学生练习3、撇折。
1）比较撇折的几种写法，找出漂亮的2）跟着老师**笔3）例字写法。
云：两横长短有变化；撇折与点两边支撑力求平稳。练习例字。
三、课堂练习。
四、总结。第十课竖钩与平捺的写法。
教学内容：竖钩与平捺的写法教学要求：
1、掌握竖钩与平捺的写法。
2、能写出比较漂亮的字：小毛教学重难点：教学过程：一、导入1、课前准备2、笔划练习3、单字练习。
二、新课1、竖钩的写法。
落笔后稍顿，然后下行。
行至出钩处，应提笔外阔，然后逐渐提笔出钩。学生练习书写。
汉字的结构分析：小学生练习。2、平撇。
1）比较几种撇：长撇、短撇、竖撇、平撇2）平撇书写。
教师书写，学生看运笔，再模仿3）例字写法。
毛：老师边写边讲要领，学生学写。
三、课堂练习。
四、总结。第十一课钩的写法及钩的变化。
教学内容：钩的写法及钩的变化教学要求：
1、掌握卧钩的书写方法。
2、明白横折钩经常有变化，在书写时合理运用。教学重难点：
重点：卧钩、钩的变化难点：卧钩的写法教学过程：一、导入1、课前准备2、笔划练习3、单字练习。
二、新课1、卧钩的写法。
老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
5、指名说一说卧钩怎样书写。6、师边讲解边示范。
学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。6、横折钩的变化。
1）教师书写：月用习力为刀2）学生观察横折钩的不同。
3）学生说说还有什么字带横折钩，该怎么写？4）例字教学。
月：直直的写竖，然后顿笔钩出。
力：横写完后，顿笔像左写折钩，斜度要合适。学生练习。
三、课堂练习。
四、总结。第十二课横画与撇画的变化。
教学内容：横画与撇画的变化教学要求：
1、掌握横画分为长横与短横，撇画分为四种。
2、能合理的在字中书写不同的横画、不同的撇画。教学重难点：
难点：四种不同的撇合理运用教学过程：一、导入。
二、新课1、横画的变化。
1)教书书写几个字：走三春2)学生观察横的变化3）例字写法走：
2、撇的变化。
1)回忆我们知道的撇有哪几种？2)四种撇的名字3)学写四种撇4)例字写法升：随机练习。
三、课堂练习。
四、总结。第十三课竖和竖钩的位置。
教学内容：竖和竖钩的位置。
教学要求：1、掌握两种竖在不同字里的灵活用法。2、掌握竖钩的书写及其位置。教学重难点：教学过程：一、导入1、课前准备2、笔画练字。
二、新课。1、两种竖的灵活运用。
1）两种竖分别是什么怎么写？2）学生书写两种竖。
3）说说下列字中应该写什么竖？本平千下书巾4)例字写法本：平：书：
4）随机练习2、竖钩的位置1）竖钩的写法。
竖钩怎么写？怎么运笔？教师带领学生学写竖钩学生随机练习竖钩2）竖钩的位置。
说说“东”的竖钩应该写在什么位置？学写“东”三、课堂练习。
四、总结。第十四课横钩的写法及横竖的交叉。
教学内容：横钩的写法及横竖的交叉教学要求：
1、掌握横钩的写法，能正确运笔。
2、能正确理解并书写中竖。掌握其位置。教学重难点：难点：横钩的写法教学过程：一、导入1、课前准备2、笔划练习。
二、新课1、横钩的写法1）学生先写横钩2）分析其运笔方法。
3）跟老师写横钩4）学生练习横钩5）例字写法。
皮：横钩稍斜，钩画不要太长，竖在竖中线上，又字不要太肥。2、中竖的位置。
1）说说下面的字竖画应该写在什么位置？生皮果来。
2）教师总结：有些中间有长竖的字，往往竖画要写在竖中线的位置，左右不分要注意平衡。
3）单字写法。
生：注意三横长短变化。
果：上小下大，撇捺舒展，左右平衡。随机练习。
三、课堂练习。
四、总结。第十五课横撇及点的变化。
教学内容：横撇及点的变化教学要求：
1、学会横撇的写法。
2、明白点有不同的写法，知道其名子，会写几种点。教学重难点：重点：横撇的写法难点：不同点的写法教学过程：一、导入1、课前准备2、笔画练习3、单字练习。
二、新课。1、横撇的写法让学生写“又”字分析其问题。
教师书写横撇，讲解运笔方法。学生模仿。练字：又“鱼”的写法2、点变化。
1）让学生写点画。
2）教师书写：点学小3）让学生观察点的不同。
4）点的分类：侧点、垂点撇点5）学习几种点的写法6）单字写法雨：
点：三、课堂练习。
四、总结。第十六课竖提的写法及横与撇的交叉。
教学内容：竖提的写法及横与撇的交叉教学要求：
1、学会竖提的运笔方法。
2、掌握横撇交叉时，撇的大小及交叉位置。教学重难点：重点：竖提的写法难点：横撇的交叉教学过程：一、导入1、笔划练习2、单字练习。
二、新课1、竖提的写法1）然学生写“长”2）发现竖提难写之处3）老师教学生书写竖提4）单字练习长：瓜：
2、横撇的交叉。
1）教师书写几个不同的“年”，让学生体会横与撇的交叉位置会影响子的美观2）教学“年”的写法。
3）拓展练习：书写“牛”4）“左”的写法3、随机练习。
三、课堂练习。
四、总结。
一年级上册书法教案
第一课横的写法。教学内容 横。教学要求 1 认识长横 短横 斜横的形态，掌握长横的写法 2 明确汉字的任何笔画都由起笔 行笔和收笔三个阶段组成 3 理解用笔轻重和笔画粗细的关系。教学重难点 长横的写法。教学过程 一 导入。检查文具 做姿和执笔方法。二 复习检查。指名口答田字格个部分名称，导入新课。三...
一年级上册书法教案
2016 2017学年度第一学期。一年级硬笔书法上册教案。单位重庆市学校。任课教师。目录。第1课坐姿 执笔 一 3 第2课坐姿 执笔 二 4 第3课横撇 横钩 6 第4课竖折 竖提 7 第5课斜钩 卧钩 8 第6课撇折 撇点 9 第7课独体字与上下结构 10 第8课左右结构与包围结构 11 第9课横...
一年级上册书法教案
第一课横的写法。教学内容 横。教学要求 1 认识长横 短横 斜横的形态，掌握长横的写法 2 明确汉字的任何笔画都由起笔 行笔和收笔三个阶段组成 3 理解用笔轻重和笔画粗细的关系。教学重难点 长横的写法。教学过程 一 导入。检查文具 做姿和执笔方法。二 复习检查。指名口答田字格个部分名称，导入新课。三...