五年级语文基础第三讲

发布 2023-03-20 08:17:28 阅读 9793

一、慧眼识珠。(给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。)

1寻隐者不遇 (yǐn yìn ) 2、所见 ( suǒ shuō )

3牧童骑黄牛,歌声振林樾。(yuè yù )

4、意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。( bǔ pū )

二、小燕子穿花衣。(给下列的字加上不同的偏旁,组成新字再组词。)

急奇采。三、火眼金睛,辨字组词。

处( )深( )此( )闭( )蝉( )

外( )探( )些( )闲( )弹( )

四、给下列加点的字写出正确的解释。(用自己的话说说下列诗句的意思)

意欲( )捕( )鸣( )蝉,忽然闭口( )立。

只在此( )山中,云深( )不知处。

1、牧童骑黄牛, 歌声振林樾。

2、意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

3、只在此山中,云深不知处。

五 、读古诗填空。

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是( )代诗人( )诗中写“寻者”( 而来,却只能( )而归。通过与童子的问答,体现了隐者( )性格以及诗人对他的( )

2、《所见》是( )朝诗人( )的作品,这是一篇著名的反映( )的诗篇。他为我们刻画了一个( )的孩子。古诗动静结合,牧童先是( )忽然“( 是因为他 “(我们还从诗中“( 一词中可见当时是夏季。

3、读完《所见》一诗后,在我们脑海中形成了由等景物组成的动静结合、灵活生趣的画面。

4、**童子诗人。

( )松下问童子,( 言师采药去。

( )只在此山中,( 云深不知处。

六、快乐朗读。(选择节奏停顿完全正确的一项,填在括号里)

a.只在/此/山中,云深/不知/处。 a. 意欲捕/鸣蝉,忽然闭口/立。

b.只在/此山中,云深/不知处b.意欲/捕鸣蝉,忽然/闭口立。

c.只在/此山/中,云深/不知/处。 c. 意欲/捕/鸣蝉,忽然/闭口/立。

七、知识屋。

1.诗人为什么要把“意欲捕鸣蝉”的小娃娃写入诗中?你对这个小娃娃有什么看法。

2. “牧童骑黄牛, 歌声振林樾。”一句中的“童”字,与“松下问童子,言师采药去。”一句中的“童”字意思一样吗。

3、在古诗中,有不少都是写儿童的,请把下面的诗句补充完整。

牧童归去横牛背。

也傍桑阴学种瓜。

儿童散学归来早。

4、在古诗中,有不少是包含“风”字的,请各写出两句:

5、在古诗中有不少“诗中有画”的古诗,如:

一蓑一笠一扁舟一曲高歌一樽酒。

这首诗的题目是作者是___在诗中反映了诗人的感情。其中,能反映他这种情绪的诗句是。

课外拓展。石灰吟。

明·于谦。千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕, 要留清白在人间。

1.《石灰吟》中“吟”字的意思是。

2.诗中采用了的修辞手法。

3.诗的最后两句赞颂了什么精神?

4.出自这首的成语有。

知识真丰富。

1.松树和合称“岁寒三友”。请各写一句赞美它们的诗:

2.诗人贾岛和( )都喜欢写诗时字斟句酌,后人有“郊寒岛瘦”之称。

3 . 去年今日此门中相映红。(《题故城南庄》)

. 等闲识得东风面总是春。(《春日》)

. 九州生气恃风雷究可哀。(《已亥杂诗》)

妙笔生花。学完古诗后,你觉得牧童捕到蝉了吗?试着编一个小故事。

一、yǐn suǒ yuè bǔ

二、 急稳稳重奇骑骑马采菜青菜。

隐隐身崎崎岖踩踩烂。

三、远处深水此处闭口鸣蝉外面**一些清闲子弹。

四、欲:想要。 捕:

捉。 鸣:叫。

闭口:不说话。 此:

这、这座 。云深:指山深云雾浓。

1、牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。

2、就在这座大山里, 可山中云雾弥漫,不知道他的行踪。

五、1、唐、贾岛、诗人前往山中寻访隐者而没有遇到、高洁、仰慕之情。

2、清、一幅生动的牧童行歌捕蝉图、歌声振林樾、闭口立、意欲捕鸣蝉、捕鸣蝉、夏季。

3、牧童、黄牛、深林、鸣蝉 4、诗人;童子;童子;童子、

六 a c七1、为了呈现农村儿童无限的乐趣,点名儿童的机智天真。机灵调皮,天真可爱。

2、“牧童骑黄牛, 歌声振林樾。”一句中的“童”字是指农村放牧的儿童,松下问童子,言师采药去。”一句中的“童” 字是指书童,小徒弟。

3、①短笛无腔信口吹 ②童孙未解供耕织, ③忙趁东风放纸鸢。

4、①夜来风雨声,花落知多少。②野火烧不尽,春风吹又生。

5、一丈丝纶一寸钩;一人独钓一江秋。《题秋江独钓图》;清代诗人王士禛;逍遥中不免深藏几许箫瑟和孤寂;一曲高歌一樽酒, 一人独钓一江秋。

课外拓展、a 1、唐、贾岛、诗人前往山中寻访隐者而没有遇到、高洁、仰慕之情。

2、清、一幅生动的牧童行歌捕蝉图、歌声振林樾、闭口立、意欲捕鸣蝉、捕鸣蝉、夏季。

3、牧童、黄牛、深林、鸣蝉

b 1、吟咏石灰,也就是歌颂石灰的意思 2、采用了夸张,拟人的手法

3、表现石灰被锻造时的种种苦难整首诗采用以物喻人的手法,表现了诗人甘愿为国牺牲的崇高情操 4、宁为玉碎,不为瓦全。

c、1、翠竹、冬梅;大雪压青松,青松挺且直;夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨;疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏;

2、孟郊。四、1、人面桃花 2、万紫千红 3、万马齐喑。

五、(略)

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