上课内容：苏教版数学五年级上册“认识负数”上课老师：评课专家：评课内容：
1.“认识负数”这节课的教学目标达成度比较高。这节课的目标主要有两点：
第一是负数的意义，老师通过联系生活中的温度计、海拔、地上地下等帮助孩子建立了负数的概念，负数就是比0小的数。第二是0的作用，老师通过最后的活动让孩子们体会到了0是分届点，在它的左边都是负数，在它的右边都是正数。这两点在这节课上都得到了充分的体会。
2.老师在这节课上对一些关键问题的把握比较到位。比如“零下10摄氏度”和“零下32摄氏度”相比，哪个更冷一些？
这个问题的处理更好地为后面的负数的比较大小打好基础，让学生直观地体会到了-32比-10更小。再比如：老师问“老师的车停在-1楼，请你指一指，哪辆车可能是老师的？
”学生通过自己的思考找到了地下一层，这是负数意义的进一步理解，非常及时也非常到位。
3.对于3和5是不是正数的处理，老师应当更合适地处理例1**现的32摄氏度这个温度，这应该是出现了一次不。
第1页。带“+”号的正数，不要说成“不完整”，可以说“还可以怎么表示”这样的话就又为后面的3和5是不是正数的问题埋下伏笔。
4.对于负数大小的比较用力太多，可以以学生的感悟为主，点到即止就可以了。
第2页。
小学数学苏教版五年级上册《认识负数》负数的概念和法则
小学数学苏教版五年级上册。认识负数 资料。负数概念。负数是数学术语，比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。负数用负号 minus sign，即相当于减号 和一个正数标记，如2，代表的就是2的相反数。于是，任何正数前加上负号便成了负数。一个负数是其绝对值的相反数。在数轴线上，负数都在0的左侧...
苏教版数学五年级上册教案《认识负数》
一 初步认识教学读写方法1 游戏引入。师 剪子包袱锤玩过吗？那我们也来玩一玩，不过是有规则的。课件出示 同桌的2个同学玩4次，把自己的输赢的结果记在心里。生玩游戏，教师和其中一生一起玩。师 请几个同学来说一说输赢情况。生1 我赢3次，输1次。生2 我赢4次。生3 我赢1次，输3次。生4 我赢2次，输...
苏教版小学数学五年级上册《认识负数》扬州市赛课教学设计
认识负数 设计。教学内容 苏教版义务教育教科书 数学 五年级上册第1 2页例1 例2和 练一练 第5页练习一第1 4题。教学目标 1 让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读 写方法，知道0既不是正数，也不是负数。2 使学生利用直观的情景理解负数的含义，感受从生活现象中抽象出负数的思...