小学五年级语文《海滨仲夏夜》教案设计。
教材分析：海滨仲夏夜》一文节选自散文集《秋色赋·海滨仲夏夜》。作者抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和沙滩上劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了作者对美好生活的赞美之情。
教学目标：知识与能力目标。
了解“霍霍”、“绯红”、“广漠”、“苍穹”等词语的含义。
过程与方法目标。
运用自主、合作、**的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。初步学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。情感态度与价值观目标。
结合课文对学生进行美育教育。教学重点：
体会本文以“流动的画面”表现夜景及人物感受的写景的方法。教学难点：
情景交融、融情于景的写法学情分析：前面学习了两篇写景抒情的散文，教学时应指导学生学习抓住景物特征，第1页。
用生动、形象的语言去描绘。教学方法：导读、讨论式学法课前准备：
课前预习，解决字词，熟读课文。一、导入新课。
同学们，我们生长在山村，结识大海的机会很少，但我们并不遗憾，因为我们有一双想象的翅膀。如果我们能置身海边享受着晚霞、轻风、星光与明月带给我们的美妙意境，定会深醉其中。今天，作者峻青给了我们一次机会，让我们跟随峻青的脚步，伴着诗一般美妙的语言共同去领略《海滨仲夏夜》的诗情画意吧！
二、教师范读。
要求：同学们闭上眼睛，想象文**现的画面读完后教师问：听罢此文，你脑**现了怎样的画面？找同学回答。
教师：老师也构思了几幅，请同学们欣赏一下。（出示幻灯片）
三、朗读课文。
文**现了很多的景物，且作者把这些景物描写的都很美，下面请同桌之间大声的朗读课文，拿起手中的笔勾画出文**现的景物和你认为的一些精彩语句或语段。
第2页。四、品读课文。
1、师设问：文**现了哪些景物？生回答：晚霞、启明星、明灯、人。
2、教师继续问：作者把这些景物写的很美，如同几幅图画，我们来给他们起个名字吧。
教师范起名字，学生跟随：霞光图、明星图、夜色中（月色中）海滩图。
3、教师设问：你最欣赏其中的哪一幅图或文中的哪个语段？
学生分组讨论回答，教师引导学生从修辞、景物特征、色彩变化上分析。示例。
海滨仲夏夜的景色美。
霞光图：作者抓住色彩的变化，描绘了天上的霞光由橘红——深红——绯红——浅红，作者在描绘霞光时，还写出了动态，以动写静，使整个画面滚动了起来，这一天一海，一静一动，互为映衬，这幅流光溢彩，海天一色的壮美景象美不胜收，使人感到一种自然美。
明星图：当天边的那一抹色彩淡下去之后，继而代之的是一幅静谧的图画，“当一切红光消失”，这时“高而远了的天空”“呈现出一片肃穆的”神色，这些描写为启明星的出现作了铺垫。如果说霞光下的大海是一位焕发着青春热情。
第3页。的少女，那么启明星下的大海则像一位温柔娴雅的女孩，在深蓝的天空下，闪烁着一颗明星，整个画面显得典雅、古朴、庄重，它的静谧、诡异令人沉醉。夏夜乘凉人的感受美。
夜色、月色下的海滩图：面对多姿多彩的大海，在领略了它的热情、温柔之后，此时充溢作者心间的是无法言喻的兴奋和愉悦，作者感受到了海的温柔、宁静，接触到了海滩是软绵绵的，看到海水轻轻的抚摸沙滩，听到海水发出温柔的刷刷声，迎面吹来的海风清新而又凉爽，夹杂着大海和田禾相混合的香味，面对如此的良辰美景，作者的心情怎能不愉快呢。在沙滩上散步的乡亲们的心情也感染了作者，他们在谈论着收成，大好的年景鼓舞着他们，谈话声充满了愉快欢乐的笑声，作者也为他们的幸福生活而高兴。
人与自然的和谐美。
一篇好的写景抒情散文，一定要达到自然美与人的和谐统一，这是我国散文所追求的意境，认为人最终要回归自然。如：朱自清的《春》“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球。
赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”峻青的《海滨仲夏夜》“沙滩上的人，有的躺着……休憩吧。
”这些都贯穿了人与自然的和谐统一。五、主题**。
第4页。作者把景、人的感受写的那么美，他最终的写作意图是什么呢？
对生活的的赞美突出主题）六、练笔。
许多文学作品都是用语言来展示大自然中的色彩美，都会在读者头脑中形成一幅幅绚丽的图画，相信同学们的文采也不亚于作者，下面老师给同学们一次展示才华的机会。教师提出要求。
1、拿起手中的笔，勾画你心中美丽的图景，展现你心中的那份最美。
2、选择校园的一处场景，用文笔描绘它的美。教师提示：校园中有很多花草树木，正值秋季，他们的颜色可谓丰富多彩，同学们可抓住颜色的变化来写；再者校园外就是一片果园，秋风送爽，也送来了瓜果的香味，可调动你的感觉器官来写。
第5页。
五年级语文下册《海滨仲夏夜》教案湘教版
海滨仲夏夜 一 教学目标。1 学习本课生字词，并能熟练的默写。2 引导学生有感情的朗读课文，欣赏作者描写的优美景色。3 体会 学习作者抓住景物特征，细致景物的写作方法。4 学习作者运用的比喻的修辞手法，并学会运用。二 教学重 难点。学习本文抓住景物特征并变化描写景物的写作手法，体会比喻在文中的运用以...
五年级语文下册《海滨仲夏夜》教案湘教版
海滨仲夏夜 一 教学目标。1 学习本课生字词，并能熟练的默写。2 引导学生有感情的朗读课文，欣赏作者描写的优美景色。3 体会 学习作者抓住景物特征，细致景物的写作方法。4 学习作者运用的比喻的修辞手法，并学会运用。二 教学重 难点。学习本文抓住景物特征并变化描写景物的写作手法，体会比喻在文中的运用以...
五年级语文下册海滨仲夏夜2教案湘教版
28 海滨仲夏夜 第一课时。教学目标教学重难点教学准备。1.学会写本课的9个生字，理解 积累本课新词。2.初步感知课文内容。感受海滨仲夏的美景。课件。教学过程。一 导入新课。我们已经学过朱自清的 春 在 春 这篇课文里，我们领略过春天的美丽。那你想知道夏天的景色如何吗？今天，我们再来学习一篇描写仲夏...